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课程标准没有规定学习内容的时数,提倡根据学生达成学习目标的状况,教师可以随时对不同教学内容的时数和进度进行调整


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考题 _______是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。A、教学目标B、学习内容C、学习者分析D、学习需要

考题 ()是关于学校课程的宏观规划,它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学时数的整体规划。A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教材

考题 下面反映学生学习状况品质标志的有( )。A.学习态度B.学习方法C.旷课时数D.听课效果E.课外时间利用率

考题 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。 A.既关注学习结果.又关注学习过程 B.以向学生传授美术技能为目的 C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料 D.重视学生在活动中参与和探究的过程

考题 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是( )。 A.既关注学习结果,又关注学习过程 B.以向学生传授美术技能为目的 C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料 D.重视学生在活动中参与和探究的过程

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。 A.美术学科知识体系 B.达成美术文化的目标 C.学生的身心发展水平 D.学生美术学习动机

考题 简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》中关于学生学习评价的内容。

考题 下列评价方式,符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。A.重视学习过程中的评价,建立学生学习记录卡 B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略 C.检测学生知识性目标的达成,只能运用纸笔测验 D.根据学生的实验结果,评价学生的实验操作技能

考题 体育与健康()是促进学生达成学习目标的重要手段。A、学习评价B、形成性评价C、定性评价D、定量评价

考题 下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准(实验)》所提倡的?()A、合作学习B、探究学习C、机械学习D、自主学习

考题 小学语文微课程选题要点不包括()?A、根据学生兴趣B、符合课程标准的要求,关注学生语文素养提升,体现语文味C、最好与学生的语文学习内容有关联,帮助学生总结学习方法D、聚焦一个知识点

考题 奥苏伯尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类?

考题 普通高中《体育与健康课程标准》规定,学生学习评价内容包括()、()、()、()和()。其评价的形式()、()和()。

考题 课程标准是关于“()的纲要”。A、教与学内容B、学生学习结果

考题 美术课程标准的课程设计思路是()A、以美术学习活动方式分学习领域,加强综合性和探究性B、根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动C、在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间

考题 教材是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象,是理解课程内容并达成课程目标的媒介。( )

考题 学习水平是根据学生的身心发展特征,学生达到的体育课程目标的()和所学习内容的特点划分的等级。A、原则B、标准C、要求D、程度

考题 下面反映学生学习状况品质标志的有()。A、学习态度B、学习方法C、旷课时数D、听课效果E、课外时间利用率

考题 单选题课程标准是关于“()的纲要”。A 教与学内容B 学生学习结果

考题 单选题体育与健康()是促进学生达成学习目标的重要手段。A 学习评价B 形成性评价C 定性评价D 定量评价

考题 判断题教材是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象,是理解课程内容并达成课程目标的媒介。( )A 对B 错

考题 判断题课程标准没有规定学习内容的时数,提倡根据学生达成学习目标的状况,教师可以随时对不同教学内容的时数和进度进行调整A 对B 错

考题 单选题新课程改革的基本特征是( )A 学生学习方式的改变B 学生学习习惯的矫正C 学生学习目标的确立D 学生学习内容的优化

考题 单选题教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是()。A 准确反映学生的学习水平和学习状况B 改善课程设计,完善教学过程C 促进学生学习,改善教师教学D 有效地促进学生的发展

考题 单选题根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,语文课程评价的根本目的是(  )。A 准确反映学生的学习水平和学习状况B 改善课程设计,完善教学过程C 促进学生学习,改善教师教学D 有效地促进学生的发展

考题 单选题小学语文微课程选题要点不包括()?A 根据学生兴趣B 符合课程标准的要求,关注学生语文素养提升,体现语文味C 最好与学生的语文学习内容有关联,帮助学生总结学习方法D 聚焦一个知识点

考题 填空题普通高中《体育与健康课程标准》规定,学生学习评价内容包括()、()、()、()和()。其评价的形式()、()和()。