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下面反映学生学习状况品质标志的有( )。

A．学习态度

B．学习方法

C．旷课时数

D．听课效果

E．课外时间利用率

参考答案

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考题 树立优良学风，创建各项活动促进校园和谐。优良学风是优良校风的重要组成部分，其包括那些方面()。A.学习目的，学习态度，学习作风，学习方法，人际关系B.学习目的，学习成绩，学习作风，学习方法，人际关系C.学习成绩，学习作风，学习态度，学习方法，人际关系
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考题 促使学生去学习以达到学习目的的内在动力称为()。A.内部动机B.学习态度C.学习动机D.求知欲E.学习兴趣
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考题 学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态称为()。A.学习方法B.学习态度C.学习兴趣D.学习动机
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考题 学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序统称为()。A.学习态度B.学习目的C.学习方法D.学习动机
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考题 掌握语文学习方法指导的途径有:() A.学生学习时借鉴名人。B.理论上认识语文学习方法指导的途径。C.行为上培养语文学习的良好习惯。D.实践上熟悉语文学习方法指导的途径。E.在语文学习实践中引导学生创造学习方法。
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考题 ()对学习迁移的质与量都有重要的作用。 A.智力B.学习材料C.学习方法D.学习态度
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考题 情境教学有利于促进学生的()。 A、学习态度B、学习情绪C、学习目的D、学习方法
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考题 影响学习成绩的因素一般有()。 A.学习心态B.书法状况C.学习方法D.智商
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考题 学习负荷会受到多重因素的影响，有A.学习时间B.学习内容C.学习方法D.教学方法E.师生关系
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考题 下面反映学生学习状况品质标志的有（ ）。
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考题 德育方法的运用应该根据德育内容、德育目标和学生的()。A.年龄特点 B.个性差异 C.学习效果 D.学习态度
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考题 影响课堂效果的因素有（ ）。A.教师的教学水平 B.教学方法 C.课堂时间的长短 D.培训内容 E.学员的学习态度
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考题 影响课堂效果的因素有（ ）。A.教师的教学水平 B.教学方法 C.课堂时间的长短 D.培训内容 E.学员的学习态度 确认答案
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考题 影响学生学习特点的内部因素是（ ）。 A. 学生掌握的学习方法 B. 学生的心理品质 C. 学习内容 D. 学生的基础知识
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考题 （　　）是美术教学目标的具体化，是美术教学的主要任务之一，是反映学生学习质量的客观标志。A.美术作业 B.学习档案 C.课堂教学 D.课外活动
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考题 高校中在学习上有问题的学生一般可以分为哪几类（）A. 学习态度有问题 B. 学习能力有问题 C. 学习方法有问题 D. 学习阻力问题
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考题 小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。A对B错
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考题 学习障碍学生在课堂上的不听课表现不是由于其学习态度的问题。
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考题 小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。
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考题 高校中在学习上有问题的学生一般可以分为哪几类（）。A、学习态度有问题B、学习能力有问题C、学习方法有问题D、学习阻力问题
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考题 下面反映学生学习状况品质标志的有（）。A、学习态度B、学习方法C、旷课时数D、听课效果E、课外时间利用率
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