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当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时，让被试比较的样品对数有多少？（包括为了消除可能产生的空间误差需要增加的对数）（）

  • A、10对
  • B、15对
  • C、20对
  • D、30对

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考题 心理物理法中建立顺序量表的主要方法是A、感觉等距法B、等级比例法C、对偶比较法D、差别阈限法E、等级排列法
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考题 在制作心理量表时，既可“同时”又可“渐进”的方法为() A.对偶比较法 B.感觉比例法 C.感觉等距法 D.差别阈限法
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考题 某童装厂打算推出一套童款运动裙，样式已经设计好，但是不知道该选择哪一种颜色。请你用对偶比较法对红、橙、黄、绿、蓝5种可供选择的颜色制作一个顺序量表。
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考题 下列哪种方法可以制作顺序量表?（　　） A.分段法 B.数量估计法 C.对偶比较法 D.差别阈限法
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考题 制作心理等距量表的间接方法是（　　） A.分段法 B.数量估计法 C.对偶比较法 D.差别阈限法
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考题 对偶比较法通常用来制作A.顺序量表 B.称名量表 C.等距量表 D.比率量表
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考题 在制作心理量表时，用下表的顺序来呈现刺激的方法是 A.感觉比例法 B.等级排列法 C.感觉等距法 D.对偶比较法
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考题 制作感觉顺序量表除了使用感等级排列法之外，还有一种方法是 A.差别阈限法 B.对偶比较法 C.数量估计法 D.分段法
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考题 制作顺序量表的方法有（　　） A.差别阈限法 B.数量估计法 C.等级排列法 D.对偶比较法
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考题 对偶比较法是把（）配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的（）进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。
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考题 对偶比较法是把所有要（）配成对，然后（）呈现，让被试依据刺激的某一特性进行比较，并作出判断。
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考题 词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的（），让被试补写其余几个字母构成一个（）的单字。
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考题 对偶比较法
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考题 卡特尔制作天文学家声望顺序的顺序量表用的是（）A、对偶比较法B、数量估计法C、差别阈限法D、等级排列法
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考题 在用对偶比较法制作顺序量表时可能产生的误差是（）A、习惯误差B、期望误差C、空间误差D、时间误差
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考题 试用对偶比较法制作一个对6种女大学生夏装喜爱程度的顺序量表。
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考题 单选题卡特尔制作天文学家声望顺序的顺序量表用的是（）A 对偶比较法B 数量估计法C 差别阈限法D 等级排列法
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考题 填空题对偶比较法是把（）配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的（）进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。
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考题 填空题词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的（），让被试补写其余几个字母构成一个（）的单字。
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考题 判断题在对被试进行调查时，应该让被试知晓研究的目的，研究可能存在的危险，并在此基础上获得被试的同意。A 对B 错
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考题 单选题当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时，让被试比较的样品对数有多少？（包括为了消除可能产生的空间误差需要增加的对数）（）A 10对B 15对C 20对D 30对
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考题 多选题在用对偶比较法制作顺序量表时可能产生的误差是（）A习惯误差B期望误差C空间误差D时间误差
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考题 填空题对偶比较法是把所有要（）配成对，然后（）呈现，让被试依据刺激的某一特性进行比较，并作出判断。
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考题 问答题试用对偶比较法制作一个对6种女大学生夏装喜爱程度的顺序量表。
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