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对偶比较法是把所有要()配成对,然后()呈现,让被试依据刺激的某一特性进行比较,并作出判断。


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更多 “对偶比较法是把所有要()配成对,然后()呈现,让被试依据刺激的某一特性进行比较,并作出判断。” 相关考题
考题 绩效考评中要找出员工绩效的差距和不足,应采用的方法有( )。A.水平比较法B.成对比较法C.横向比较法D.目标比较法E.强制分布法

考题 ( )是把被考核者按照各考核要素两两成对进行比较,评出每一对中的优劣。A.自我评价法B.综合评议法C.要事比较法D.相对比较法

考题 列出考核项目,将相关候选人逐一进行对比,评出优秀者,并确定晋升人选,是指( )。 A.成对比较法 B.比较排列法 C.配对比较法 D.评价中心法

考题 对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较,假如以n代表刺激的总数,那么配成对的个数是(  ) A.n(n-1)/2 B.n C.n-1 D.n(n-1)

考题 在制作心理量表时,用下表的顺序来呈现刺激的方法是 A.感觉比例法 B.等级排列法 C.感觉等距法 D.对偶比较法

考题 学习一组刺激后,要求被试按照刺激呈现的顺序依次将呈现的刺激回忆出来。这种检查记忆效果的方法是A.系列回忆法 B.再认法 C.自由回忆法 D.对偶联合法

考题 先向被试呈现有一定次序或位置的刺激系列,然后刺激系列打乱,要求被试按照刺激呈现的次序或位置复原,这种研究记忆的方法属于()A.回忆法 B.再认法 C.再学法 D.重建法

考题 学习一系列单字后,把学过的与未学过的单字随机混在一起,并呈现给被试,要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是A.系列回忆法 B.再认法 C.自由回忆法 D.对偶联合法

考题 依据个体的经验判断,把所有待评价的职务依序排列,由此确定每种工作的价值的方法是()。A因素分解法B因素比较法C经验排序法D因素评分法

考题 成对比较法通过在一系列成对组合中进行选择,评估小范围的选项。

考题 列出考核项目,将相关候选人逐一进行对比,评出优秀者,并确定晋升人选,是指()。A、成对比较法B、比较排列法C、配对比较法D、评价中心法

考题 绩效考评中要找出员工绩效的差距和不足,应采用的方法有()。A、水平比较法B、成对比较法C、横向比较法D、目标比较法E、强制分布法

考题 对偶比较法是把()配成对,然后一对一地呈现,让被试者对于刺激的()进行比较,并作出判断:这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。

考题 对偶比较法

考题 依据个体的经验判断,把所有待评价的职务依序排列,由此确定每种工作的价值的方法是( )A、因素分解法B、因素比较法C、排序法D、评分法

考题 对偶比较法是把所有要()配成对,然后()呈现,让被试依据刺激的某一特性进行比较,并作出判断。

考题 当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时,让被试比较的样品对数有多少?(包括为了消除可能产生的空间误差需要增加的对数)()A、10对B、15对C、20对D、30对

考题 成对比较法

考题 精准配置一个已知浓度的标准气体,然后用所选用的采样方法采集标准气体,测定浓度,以实测浓度和配气浓度之比来考核采样效率的方法是()。A、绝对比较法B、相对比较法C、相对误差比较法D、绝对误差比较法

考题 单选题列出考核项目,将相关候选人逐一进行对比,评出优秀者,并确定晋升人选,是指()。A 成对比较法B 比较排列法C 配对比较法D 评价中心法

考题 多选题绩效考评中要找出员工绩效的差距和不足,应采用的方法有()。A水平比较法B成对比较法C横向比较法D目标比较法E强制分布法

考题 名词解释题对偶比较法

考题 单选题依据个体的经验判断,把所有待评价的职务依序排列,由此确定每种工作的价值的方法是( )A 因素分解法B 因素比较法C 排序法D 评分法

考题 判断题成对比较法通过在一系列成对组合中进行选择,评估小范围的选项。A 对B 错

考题 单选题依据个体的经验判断,把所有待评价的职务依序排列,由此确定每种工作的价值的方法是()。A 因素分解法B 因素比较法C 经验排序法D 因素评分法

考题 单选题当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时,让被试比较的样品对数有多少?(包括为了消除可能产生的空间误差需要增加的对数)()A 10对B 15对C 20对D 30对

考题 填空题对偶比较法是把()配成对,然后一对一地呈现,让被试者对于刺激的()进行比较,并作出判断:这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。

考题 填空题对偶比较法是把所有要()配成对,然后()呈现,让被试依据刺激的某一特性进行比较,并作出判断。