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不同的学生受同一个老师教育,心理反映各不相同,说明人的心理想象是先天固有的。


参考答案

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考题 心理健康教育的对象是以( )为主。A.主体学生B.正常学生C.非正常学生D.有严重心理疾病的学生

考题 学校心理健康教育的主要对象是()。 A、有心理障碍的学生B、成绩差的学生C、正常的学生D、不良的学生

考题 学校心理健康教育的对象是()A.全体学生B.有心理障碍的学生C.有品行问题的学生D.有学习困难的学生

考题 心理健康教育的对象是以( )为主。A.主体学生B.正常学生C.异常学生D.有严重心理疾病的学生

考题 在同一班级里接受同一老师的教育,但学生的心理往往存在巨大的差异,这说明人的心理是先天的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关于给受欺凌者提供心理辅导,下列说法正确的是()。 A、应马上给受欺凌者提供心理辅导B、如果学校没有心理辅导老师,就不需要提供C、不用听学生诉说,让学生听老师说D、只有遭受非常严重的欺凌才需要心理辅导

考题 教育心理学研究的对象是( )。A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育

考题 老师想带学生出游,校长担心学生安全不同意,作为班主任,你怎么办?

考题 教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。(  )

考题 教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理规律。(  )

考题 在同一班级里接受同一老师的教育,但学生的心理往往存在巨大的差异,这说明人的心理是先天的。A对B错

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考题 在同一班级里接受同一老师的教育,但学生的心理往往存在巨大的差异,这说明人的心理是先天的。

考题 教育心理学研究的对象是()A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习和教师教育

考题 列昂节夫,发展了维果茨基的理论,认为心理学研究的对象是心理反映的产生、作用和结构,包括()、()和人格三个范畴。

考题 以积极心理学为指导的积极心理健康教育,其对象是学生的问题和问题学生。

考题 心理健康教育的对象是以()为主。A、主体学生B、正常学生C、异常学生D、有严重心理疾病的学生

考题 心理健康教育的对象是以()为主。A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生

考题 填空题列昂节夫,发展了维果茨基的理论,认为心理学研究的对象是心理反映的产生、作用和结构,包括()、()和人格三个范畴。

考题 单选题()的错误在于没有说明人的教育如何从动物的类教育中提升出来成为于动物的类教育有不同性质的东西,仍然没有说明人的教育的起源A 神话起源说B 心理起源说C 生物起源说D 劳动起源说

考题 判断题不同的学生受同一个老师教育,心理反映各不相同,说明人的心理想象是先天固有的。A 对B 错

考题 判断题在同一班级里接受同一老师的教育,但学生的心理往往存在巨大的差异,这说明人的心理是先天的。A 对B 错

考题 单选题G学生是老师同学眼中公认的调皮学生,上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等,不一而足,班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上,他又随便说话以致打断老师讲课,班主任将其送到学校政教处。因为他几次三番想跑,政教处老师就将他的双手用手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。针对老师的这种行为,下列说法不当的是()A 对学生G的教育,老师表现出了责任心,毕竟还是想教育他B 的老师的做法缺乏耐心,面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心,没有一种平和的心态C 对待这类特殊学生,就得采用非常手段D 老师的教育技巧还有待提高

考题 单选题学生在课堂上小声抗议老师说得不对,老师不但不生气,反而让学生来前面说不对的理由,这说明老师具有()A 人文关怀意识B 素质教育理念C 教育公平意识D 循循善诱意识

考题 单选题心理健康教育的对象是以()为主。A 主体学生B 正常学生C 异常学生D 有严重心理疾病的学生