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针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点,教师应对学生进行()

  • A、体育和卫生保健教育
  • B、生理知识和性知识的教育
  • C、有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
  • D、有利于相互理解的教育环境和关系的创设

参考答案

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考题 针对学生的不同气质特点,教师应如何进行教育?

考题 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点,教师应对学生进行【 】A.体育和卫生保健教育B.生理知识和性知识的教育C.有利于培养集体荣誉感的竞赛活动D.有利于相互理解的教育环境和关系的创设

考题 针对初中学生的身心特点,教师应对学生进行哪些方面的教育?

考题 在开展活动之前,活动教师不应对学生进行有关技能技巧的训练,使学生有独立创新能力。

考题 有利于学生自主学习的教学,应该突显学生的自主学习过程,给学生充分的自主学习机会,学生可以先自学内容,然后教师再针对学生不能掌握的内容进行讲解。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师体罚学生的现象时有发生,针对这一现象,学校组织学生进行调研,起草一份起诉书。 针对上述材料,下列说法正确的是( ) A.这是一场非常规的教学延伸 B.充分发挥教师的主导作用,教师要更多地引导学生 C.发挥学生主体意识,培养学生的研究意识 D.虽然理论联系实际,但未尊重学生意愿

考题 有关带教制的特点描述正确的是A.以教师为中心 B.针对主动学习的学生有效 C.以学生为中心 D.教师与学生之间具有双向作用

考题 以下是某教师上《独特的韵味——中国画》一课的教学片段: (1)教师利用PPT播放一系列中国画作品请学生欣赏,并且在学生欣赏结束后发表自己的意见和观点。 (2)教师讲述中国国画的发展历史。 (3)学生欣赏名家的国画作品,并且针对几幅重点作品进行讨论并以小组为单位谈谈体会。 (4)展示油画作品与中国画作品,进行对比鉴赏,并以小组为单位请学生谈谈不同画种各自的特点以及带来的不同的感受。 问题:结合案例分析本节课采用了哪些教学方法。

考题 某小学教师在校外遇到学生进入“黑网吧”,没有进行制止。该教师的行为()。A.正确,教师不能限制学生自由 B.正确,在校外教师与学生平等 C.不正确,教师应呵护学生成长 D.不正确,教师应当众呵斥学生

考题 唯有教师的解放才能带来学生的解放,唯有幸福的教师才能培养出幸福的学生。

考题 针对多重障碍学生抽象思维能力较差这一特点,教师对他们进行教学时要选择比较()的方式来进行教学。

考题 赏析“景”时,你排除的教学方法是()A、引导学生自己分析写了哪些景物,景物的特点如何B、教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点C、教师适当补充图片资料,引导学生进入诗歌意境D、请学生想象描述景象

考题 性成熟带来的性紧张和()是中学生烦躁不安情绪产生和持续的一个重要原因。

考题 把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是()。A、教师只有根据学生的各种信息,判断学生存在的优势与不足,才能提出有针对性地改进建议B、教师只有对学生进行深入的了解,才能做到因材施教C、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学,才能真正促进学生的发展D、学生是教学活动的中心,教学是为了促进学生的全面发展

考题 结合当代学生的特点,谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育?

考题 针对学生学习方式的变革,教师应该如何指导、组织学生学习?

考题 教师的言行是学生的榜样,学生具有()的特点。

考题 “翻转课堂”能够带来的优势有()A、使学生学习更加自主化B、使学生空余时间无暇玩耍C、使家长更加方便监督学生学习D、增强教师教学的针对性

考题 教师进行教学设计时通常考虑的因素有()A、学生的知识基础B、教学内容的特点C、教师自身的教学风格D、学生的认知发展特点

考题 学生受师生关系影响的主要因素是()A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点

考题 某学生对一次考试失败引起的精神痛苦进行调整,最宜称为()A、针对问题应对B、针对情绪应对C、过程应对D、特质应对E、心理防御

考题 单选题某学生对一次考试失败引起的精神痛苦进行调整,最宜称为()A 针对问题应对B 针对情绪应对C 过程应对D 特质应对E 心理防御

考题 多选题教师进行教学设计时通常考虑的因素有()A学生的知识基础B教学内容的特点C教师自身的教学风格D学生的认知发展特点

考题 问答题结合当代学生的特点,谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育?

考题 单选题王老师把教学焦点投向提高学生的成绩,每天认真备课,并开展微格教学,从而找到学生学习的难点,进行有针对性的教学。则王老师已经进入了教师成长的( )阶段。A 关注生存B 关注情境C 关注学生D 关注教学

考题 单选题对于学生的特点,教师不应该()A 因材施教B 扬长避短C 针对学生特点进行设计D 截长补短

考题 问答题针对初中学生的身心特点,教师应对学生进行哪些方面的教育?