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学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
- A、经典性条件反射
- B、操作性条件反射
- C、联结反应
- D、习惯成自然
参考答案
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考题
一名学生早上到学校主动打扫教室,被老师看到后得到老师的表扬,以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用()原理来解释。
A、替代强化B、自我强化C、经典性条件反射D、操作性条件反射
考题
刘华平时上课经常调皮捣蛋,妈妈知道刘华喜欢玩游戏,便和他约定,只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业,就允许他每天玩半小时的游戏。妈妈运用的方法是()。A.正强化
B.惩罚
C.负强化
D.消退
考题
每当学生拿做不出的题目问王老师时,王老师先批评学生上课没专心听讲,然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事,耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了( )。
A.职业知识的差异
B.职业能力的差异
C.职业理念的差异
D.职业认同的差异
考题
每当学生拿做不出的题目问王老师时,王老师先批评学生上课没专心听讲,然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事,耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了()。A、职业知识的差异B、职业能力的差异C、职业理念的差异D、职业认同的差异
考题
刚入学的小考生看到别的孩子打扫卫生得到老师的表扬,也主动打扫卫生,在受到老师的表扬后,他经常自动打扫卫生。对其行为过程结果最全面合理的理论理解是()A、经典条件反射和操作性条件反射B、经典条件反射和强化C、操作性条件反射和强化D、非条件反射和条件反射E、社会学习和操作性条件反射
考题
填空题上课时学生正在专心听讲,突然教室外传来嘈杂生,学生们会不由自主的向外张望,这种注意类型属于()。
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