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提高学生教育质量的保证是（）。

  • A、常规管理
  • B、科学管理
  • C、学生管理
  • D、校级管理

参考答案

更多 “提高学生教育质量的保证是（）。A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理” 相关考题
考题 将全面质量管理理论应用于教育领域产生了教育全面质量管理理论。其基本思想是:() A、以学生的需要为核心，视学生为“消费者”B、持续地提高教育质量，强调教育的不断“增值”C、坚持教育质量管理的全面性、全员性和全程性D、以教师的需要为核心
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考题 教师热爱学生的作用不包括（ ）。 A．得到学生及其家长的馈赠 B．爱学生是教育学生的感情基础 C．爱学生是提高教育质量的重要条件 D．爱学生是获得教学效果的基础
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考题 ()应在提高正常的教学时间和教育质量上下大工夫。 A.领导B.学生C.教师D.员工
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考题 （ ）的建立是学生健康、和谐发展的重要保证,是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。
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考题 （）是教师敬业乐教的内在动力，是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性
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考题 不断提高教育质量和效益，全面提升学生（）和能力。
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考题 学校的教学管理任务包括（）。A、确保教学工作的方向B、提高教师教育研究的意识和能力C、调动教师和学生的积极性D、提高教育质量
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考题 提高质量注重效益是（）的生命，而要提高教育质量，首先要提高教师的质量。
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考题 常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（　）
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考题 提高家庭教育质量的关键，是（）。
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考题 所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。
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考题 立法、拨款是保证职业教育质量的关键。
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考题 护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制，控制职能是提高教育质量的保障。
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考题 提高教育质量的核心是（）。A、校长的专业发展B、教师的专业发展C、学生的全面发展D、家长的全面发展
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考题 中小学素质教育目标中提到的“两全”指的是（）。A、全面提高教育质量，全面提高国民素质B、面向全体学生，促进学生的全面发展C、全面提高国民素质，面向全体教师与学生D、促进学生全面发展，全面提高教育质量
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考题 教师热爱学生的作用表现在（）A、得到学生及家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础
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考题 填空题没有（）的提升，就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的（），就很难有学生的创造精神。
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考题 单选题中小学素质教育目标中提到的“两全”指的是()。A 全面提高教育质量，全面提高国民素质B 面向全体学生，促进学生的全面发展C 全面提高国民素质，面向全体教师与学生D 促进学生全面发展，全面提高教育质量
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考题 单选题提高教育质量的核心是（）。A 校长的专业发展B 教师的专业发展C 学生的全面发展D 家长的全面发展
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考题 多选题教师热爱学生的作用表现在（）A得到学生及家长的馈赠B爱学生是教育学生的感情基础C爱学生是提高教育质量的重要条件D爱学生是获得教学效果的基础
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考题 多选题学校的教学管理任务包括（）。A确保教学工作的方向B提高教师教育研究的意识和能力C调动教师和学生的积极性D提高教育质量
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考题 填空题没有教师（），就很难有教育质量的提高；没有教师的（），就很难有学生的主动发展；没有教师的（），就很难有学生的创造精神。
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考题 单选题提高学生教育质量的保证是（）。A 常规管理B 科学管理C 学生管理D 校级管理
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考题 单选题教师热爱学生的作用不包括（）。A 得到学生及其家长的馈赠B 爱学生是教育学生的感情基础C 爱学生是提高教育质量的重要条件D 爱学生是获得教学效果的基础
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考题 填空题提高家庭教育质量的关键，是（）。
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考题 判断题护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制，控制职能是提高教育质量的保障。A 对B 错
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考题 判断题常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（　）A 对B 错
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