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一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）。
- A、其自我评价能力还很低
- B、其自我评价的发展处在平衡阶段
- C、其自我评价的发展不等速
- D、其自我评价的发展处在上升阶段
参考答案
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考题
小学生自我评价的发展特点为表现为()
A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强
考题
小学生自我评价的发展特点为()
A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强
考题
来访者坚持自己长得很丑，每次想起就伤心，而其他人和咨询师都不觉得，同时，来访者对其他人相貌的评价也无特殊之处。有这种矛盾是因为( )A、来访者视力有问题B、来访者对自己的看法很有信心C、其他人好心说假话，不想她伤心D、大家的审美观不同E、来访者给自己贴了标签
考题
国家奖学金基本申请条件？（）A、二年级（含二年级）以上的全日制普通本、专科在校学生。B、一年级（含一年级）以上的全日制普通本科在校学生。C、二年级（含二年级）以上的全日制普通本科在校学生。
考题
具有自卑情绪的大学生，往往会因为某一方面的失败、落后于人，而把自己看的一无是处，全盘否定自己。一个在学习上不如他人的学生，往往会认为自己言语滑稽，衣着不适宜，举止太笨拙。这是大学身自卑心理的（）A、虚荣性B、敏感性C、掩饰性D、泛化性
考题
小学生自我评价的发展特点表现为（）。A、从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价B、自我评价的稳定性逐渐增强C、自我评价以抽象性为主D、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价E、开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
考题
小学生自我评价发展的特点是（）A、从正确评价自己向正确评价别人发展B、从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价C、从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价D、从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我
考题
单选题一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）。A
其自我评价能力还很低B
其自我评价的发展处在平衡阶段C
其自我评价的发展不等速D
其自我评价的发展处在上升阶段
考题
判断题当人们发现自己对比的，和自己的评价以及类似自己条件的其他人对自己的评价一致时，就会增强自信，就会有公平感和安全感。A
对B
错
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