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小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。

  • A、行为分析法
  • B、合理情绪疗法
  • C、系统脱敏法
  • D、来访者中心疗法

参考答案

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考题 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生:班上一位同学下课时辱骂了我,我真想一刀把他捅死,我也不想活了。老师:你告诉我,他是谁,我去找他算账,严厉批评他,帮你出口气。该老师错误认为()A、心理辅导只是单纯的同情B、心理辅导只是教导和说教C、心理辅导只是简单安慰D、心理辅导只是解决特定问题

考题 在学校心理辅导的实践中,运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题,这是()。A.行为疗法 B.团体心理辅导 C.系统脱敏 D.理性情绪疗法

考题 小华最近遇到了一些困难,心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心 理辅导方法是( )。 A 、 行为分析法 B 、 合理情绪疗法 C 、 系统脱敏法 D 、 来访者中心疗法

考题 小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是(  )。 A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法

考题 晓颖认为做事应该尽善尽美,绝不容许有任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于(  )。 A.强化法 B.系统脱敏法 C.合理情绪疗法 D.消退法

考题 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是(  )。 A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性一情绪疗法 D.来访者中心疗法

考题 晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是()。 A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性一情绪疗法 D.来访者中心疗法

考题 小华最近遇到了一些困难,心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是(  )。A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法

考题 留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,带班老师应(  )。 A、关心爱护小华,加强对他的行为养成教育 B、宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然 C、严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯 D、联系小华家长,责令其督促小华改掉不良习惯

考题 小华学习成绩一直处于下游水平,勉强考上初中后,他上课经常走神,不能集中注意力。老师经常在课堂上批评他,说他太笨,很难升入初二,同学们也都觉得他“有点问题”、“太安静、孤僻”。为此,小华已经连续参加几个学习辅导班,但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来,小华都会在家抱怨:“我太笨了,思维慢,老师只知道批评我,让我无法学习,我不想去学校了,我不会做作业,老师和同学会笑话我。"对于这种抱怨,小华的父亲每次都非常愤怒并大声责骂小华。 【问题】 1.在上述案例中,案主小华面临的困境主要有哪些? 2.针对案主小华目前的困境,社会工作者应采取哪些介入策略?

考题 晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是()A、强化法B、系统脱敏法C、理性一情绪疗法D、来访者中心疗法

考题 小燕是王老师班上的一位的学生,不敢和王老师说话,有一次她鼓足勇气向王老师请教问题,王老师耐心解答,并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是()。A、系统脱敏法B、来访者中心疗法C、理性-情绪疗法D、强化法

考题 在个别心理辅导时,老师的作用主要表现在:()。A、替学生解决问题B、引导C、启发D、支持

考题 个别心理辅导常见的误区为:()。A、辅导变成思想教育工作B、辅导就是师生间的聊天和谈心C、辅导不是替人解决问题D、心理辅导可以解决所有的问题,辅导老师是无所不能的

考题 在学校心理辅导的实践中,运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题,这是()。A、行为疗法B、团体心理辅导C、系统脱敏D、理性情绪疗法

考题 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A、强化法B、系统脱敏法C、理性一情绪疗法D、来访者中心疗法

考题 晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是()。A、强化法B、系统脱敏法C、理性-情绪疗法D、来访者中心疗法

考题 晓颖认为做事应该尽善尽美,绝不容许有任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于()。A、强化法B、系统脱敏法C、合理情绪疗法D、消退法

考题 单选题调查法、观察法、会谈法、作品分析法等常为()的常用方法A 心理测验B 心理辅导C 心理咨询D 心理评估E 心理了解

考题 单选题晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是()。A 强化法B 系统脱敏法C 理性-情绪疗法D 来访者中心疗法

考题 单选题小燕是王老师班上的一位的学生,不敢和王老师说话,有一次她鼓足勇气向王老师请教问题,王老师耐心解答,并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是()。A 系统脱敏法B 来访者中心疗法C 理性-情绪疗法D 强化法

考题 单选题晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或者请教老师时,韩老师会给予肯定和鼓励。韩老师采用的这种心理辅导方法是(  )。A 强化法B 系统脱敏法C 理性一情绪疗法D 来访者中心疗法

考题 多选题个别心理辅导常见的误区为:()。A辅导变成思想教育工作B辅导就是师生间的聊天和谈心C辅导不是替人解决问题D心理辅导可以解决所有的问题,辅导老师是无所不能的

考题 单选题晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师会给予肯定。这种心理辅导方法是( )。A 强化法B 系统脱敏法C 理性---情绪疗法D 来访者中心疗法

考题 单选题李建的理想是成为一名优秀的钢琴家,但在一次重要的钢琴比赛中,他没有进入决赛。李建感觉前途渺茫,想放弃自己的理想。心理老师引导他消除了这个错误观念,让其形成了正确的认识,解决了问题。这种心理辅导的方法是( )A 精神分析法B 来访者中心疗法C 认知疗法D 系统脱敏法

考题 单选题心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A 强化法B 系统脱敏法C 理性—情绪疗法D 来访者中心疗法

考题 单选题在学校心理辅导的实践中,运用改变学生认知的技术来解决学生的心理问题的心理辅导方法是( )A 行为塑造法B 团体心理辅导C 系统脱敏法D 理性情绪疗法