网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是(  )。


A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

D.来访者中心疗法

参考答案

参考解析
解析:合理情绪疗法又称为理性疗法,是通过驳斥错误观念,形成正确的观念的方法。题干中的心理辅导老师即是用了这种方法。
更多 “小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是(  )。 A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法” 相关考题
考题 心理辅导是现代学校教育的重要组成部分。当前我国许多学校将心理辅导与德育工作结合起来,但这种结合应注意的是既不能用原有德育方法去解决一切心理问题.也不能用心理辅导取代德育工作。试论学校心理辅导与德育工作的联系与区别。

考题 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生:班上一位同学下课时辱骂了我,我真想一刀把他捅死,我也不想活了。老师:你告诉我,他是谁,我去找他算账,严厉批评他,帮你出口气。该老师错误认为()A、心理辅导只是单纯的同情B、心理辅导只是教导和说教C、心理辅导只是简单安慰D、心理辅导只是解决特定问题

考题 心理辅导是指心理辅导者对某个特定对象的自我成长、人格、适应等问题予以心理援助、使其问题得以解决,从而获得更好发展的一种心理学应用性技术。()

考题 关于给受欺凌者提供心理辅导,下列说法正确的是()。 A、应马上给受欺凌者提供心理辅导B、如果学校没有心理辅导老师,就不需要提供C、不用听学生诉说,让学生听老师说D、只有遭受非常严重的欺凌才需要心理辅导

考题 小华最近遇到了一些困难,心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心 理辅导方法是( )。 A 、 行为分析法 B 、 合理情绪疗法 C 、 系统脱敏法 D 、 来访者中心疗法

考题 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是(  )。 A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性一情绪疗法 D.来访者中心疗法

考题 小华最近遇到了一些困难,心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是(  )。A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法

考题 留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,带班老师应(  )。 A、关心爱护小华,加强对他的行为养成教育 B、宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然 C、严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯 D、联系小华家长,责令其督促小华改掉不良习惯

考题 小华学习成绩一直处于下游水平,勉强考上初中后,他上课经常走神,不能集中注意力。老师经常在课堂上批评他,说他太笨,很难升入初二,同学们也都觉得他“有点问题”、“太安静、孤僻”。为此,小华已经连续参加几个学习辅导班,但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来,小华都会在家抱怨:“我太笨了,思维慢,老师只知道批评我,让我无法学习,我不想去学校了,我不会做作业,老师和同学会笑话我。"对于这种抱怨,小华的父亲每次都非常愤怒并大声责骂小华。 【问题】 1.在上述案例中,案主小华面临的困境主要有哪些? 2.针对案主小华目前的困境,社会工作者应采取哪些介入策略?

考题 学校会安排专职的心理辅导老师,所以心理辅导是专职心理辅导老师的事,与一般任课教师无关。

考题 家庭心理健康教育的途径有:教育、引导和辅导,其中辅导是指给学生以心理辅导。

考题 在个别心理辅导时,老师的作用主要表现在:()。A、替学生解决问题B、引导C、启发D、支持

考题 个别心理辅导常见的误区为:()。A、辅导变成思想教育工作B、辅导就是师生间的聊天和谈心C、辅导不是替人解决问题D、心理辅导可以解决所有的问题,辅导老师是无所不能的

考题 在个别心理辅导时,理解的原则是指()A、能设身处地地感受来访学生的内心体验,深入了解他的行为动机B、辅导老师对来访学生信任,尊重C、辅导老师对学生提供的信息,循循善诱,引导学生进行自我分析D、辅导老师以发展的眼光看待学生

考题 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A、强化法B、系统脱敏法C、理性一情绪疗法D、来访者中心疗法

考题 小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。A、行为分析法B、合理情绪疗法C、系统脱敏法D、来访者中心疗法

考题 解决心理问题,恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。但恢复心理健康不能().A、引导辅导对象以积极的态度面对人生,指导他们正确处理在生活中遇到的各种问题B、以损害他人利益为代价C、在辅导过程中通过对他人的贬低、诽谤来达到发泄自己怨气的目的D、在帮助辅导对象解决心理问题的时候,以良好的伦理道德观念来加以引导。

考题 单选题在个别心理辅导时,理解的原则是指:()。A 能设身处地地感受来访学生的内心体验,深入了解他的行为动机B 辅导老师对来访学生信任,尊重C 辅导老师对学生提供的信息,循循善诱,引导学生进行自我分析D 辅导老师以发展的眼光看待学生

考题 单选题心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A 强化法B 系统脱敏法C 理性一情绪疗法D 来访者中心疗法

考题 单选题班主任向社会工作者小姚反映。学生小华,最近数学成绩下滑,常无精打采,闷闷不乐,小姚通过小华的描述了解到,小华因在数学课上睡觉,老师很生气,对他说,你这是什么态度,根本不像个学生,干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课,针对上述情况。小姚在介入时,首先应关注的焦点问题是()。A 小华的优势潜能B 老师的教育方式C 小华的学习兴趣D 老师的教学方法

考题 多选题个别心理辅导常见的误区为:()。A辅导变成思想教育工作B辅导就是师生间的聊天和谈心C辅导不是替人解决问题D心理辅导可以解决所有的问题,辅导老师是无所不能的

考题 单选题小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。A 行为分析法B 合理情绪疗法C 系统脱敏法D 来访者中心疗法

考题 判断题学校会安排专职的心理辅导老师,所以心理辅导是专职心理辅导老师的事,与一般任课教师无关。A 对B 错

考题 问答题案例二  小华学习成绩一直处于下游水平,勉强考上初中后,他上课经常走神,不能集中注意力。老师经常在课堂上批评他,说他太笨,很难升入初二,同学们也都觉得他“有点问题”、“太安静、孤僻”。为此,小华已经连续参加几个学习辅导班,但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来,小华都会在家抱怨:“我太笨了,思维慢,老师只知道批评我,让我无法学习,我不想去学校了,我不会做作业,老师和同学会笑话我。”对于这种抱怨,小华的父亲每次都非常愤怒并大声责骂小华。  【问题】  1.在上述案例中,案主小华面临的困境主要有哪些?  2.针对案主小华目前的困境,社会工作者应采取哪些介入策略?

考题 问答题材料:小华是小班的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小华无论做什么事,从不爱多思考。比如:玩插塑时,让他想好了再去插,而他却拿起插塑就开始随便地插,插出什么样,就说插的是什么;在绘画或解决别的问题时也是这样。老师认为这样不好,便总是要求小华想好了再行动,可小华却常常做不到。小华的老师为此感到非常苦恼。问题:(1)老师对小华的指导恰当吗?请从幼儿思维发展的角度分析小华的这类行为。(2)请给小华的老师提出科学的教育建议。

考题 单选题李建的理想是成为一名优秀的钢琴家,但在一次重要的钢琴比赛中,他没有进入决赛。李建感觉前途渺茫,想放弃自己的理想。心理老师引导他消除了这个错误观念,让其形成了正确的认识,解决了问题。这种心理辅导的方法是( )A 精神分析法B 来访者中心疗法C 认知疗法D 系统脱敏法

考题 多选题在个别心理辅导时,老师的作用主要表现在:()。A替学生解决问题B引导C启发D支持

考题 单选题在学校心理辅导的实践中,运用改变学生认知的技术来解决学生的心理问题的心理辅导方法是( )A 行为塑造法B 团体心理辅导C 系统脱敏法D 理性情绪疗法