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把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。

  • A、课程任务
  • B、课程制定者
  • C、课程实施的要求
  • D、课程管理层次

参考答案

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考题 把课程分为必修课程和选修课程的依据是()．A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层次
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考题 根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 【 】A．必修课程和选修课程B．分科课程与综合课程C．学科课程与经验课程D．国家课程、地方课程、学校课程
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考题 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。A.课程任务 B.课程设置的要求 C.课程的制定者 D.课程内容的属性
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考题 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。 A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、选修课程、活动课程 C.相关课程、广域课程、核心课程 D.基础课程、拓展课程、研究课程
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考题 把课程分为必修课与选修课的依据是（ ）。 A.课程任务 B.课程制定者 C.课程设置的要求 D.课程管理层次
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考题 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　　）。A 、 国家课程、地方课程、学校课程 B 、 必修课程、选修课程、活动课程 C 、 相关课程、广域课程、核心课程 D 、 基础课程、拓展课程、研究课程
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考题 把课程分为必修课和选修课的依据是()。A.课程任务 B.课程制定者 C.学生学习的要求 D.课程组织方式
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考题 根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。 A.学科课程与经验课程 B.显性课程与隐性课程 C.分科课程与综合课程 D.选修课程与必修课程
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考题 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（） A、课程任务 B、课程制定者 C、课程设置的要求 D、课程管理层次
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考题 把课程分为学科课程和经验课程的依据是（ ） A.课程任务 B.课程制定者 C.课程内容的组织方式 D.课程管理层次
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考题 根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。A、乡土课程B、选修课程C、校本课程D、必修课程
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考题 根据课程任务分类，课程可以分为（）A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程
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考题 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。A、课程任务B、课程设置的要求C、课程的制定者D、课程内容的属性
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考题 从课程任务的角度，可把课程分为（）A、基础型课程、拓展型课程、研究型课程B、国家课程、地方课程、学校课程C、显性课程与隐性课程D、必修课程与选修课程
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考题 根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A、融合课程、广域课科、核心课程B、基础课程、拓展课程、研究课程C、国家课程、地方课程、学校课程D、必修课程、选修课程、活动课程
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考题 把课程分为必修课与选修课的依据是（　）。A、课程任务B、课程制定者C、课程设置的要求D、课程管理层次
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考题 单选题根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A 融合课程、广域课科、核心课程B 基础课程、拓展课程、研究课程C 国家课程、地方课程、学校课程D 必修课程、选修课程、活动课程
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考题 单选题把课程分为必修课程和选修课程的依据是（　　）。A 课程任务B 课程制定者C 课程设置的要求D 课程管理层次
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考题 单选题把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。A 课程任务B 课程制定者C 课程实施的要求D 课程管理层次
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考题 单选题把课程分为必修课与选修课的依据是（　）。A 课程任务B 课程制定者C 课程设置的要求D 课程管理层次
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考题 单选题从课程任务的角度，可把课程分为（）A 基础型课程、拓展型课程、研究型课程B 国家课程、地方课程、学校课程C 显性课程与隐性课程D 必修课程与选修课程
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考题 单选题根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。A 乡土课程B 选修课程C 校本课程D 必修课程
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考题 单选题把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。A 课程任务B 课程设置的要求C 课程的制定者D 课程内容的属性
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考题 单选题根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )类型。A 学科课程与经验课程B 显性课程与隐性课程C 分科课程与综合课程D 选修课程与必修课程
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考题 单选题从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为( )A 基础型课程、拓展型课程与研究型课程B 分科课程与综合课程C 学科课程与活动课程D 必修课程与选修课程
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