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“宽著期限,紧著课程”是( )的语言。

  • A、孔子
  • B、韩愈
  • C、朱熹
  • D、王夫子

参考答案

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考题 《济阴纲目》为:A.明·王肯堂所著B.宋·陈自明所著C.明·万全所著D.清·武之望所著E.唐·孙思邈所著

考题 空前提高文章的价值和功用,说文章是“经国之大业”的是A、孔子B、曹丕C、韩愈D、朱熹

考题 《妇人大全良方》为( )。A、明·王肯堂所著B、宋·陈自明所著C、元·朱丹溪所著D、明·薛立斋所著E、清·武叔卿所著

考题 “宽著期限,紧著课程”是()的语言。 A.孔子 B.韩愈 C.朱熹 D.王夫子

考题 我国最早使用“课程”一词的是________,他在《朱子全书论学》中,曾有“宽著期限,紧著课程”“小立课程,大作工夫”之说。

考题 “载道说”的完善者是()A孔子B孟子C韩愈D朱熹

考题 书院的教材有朱熹著的()多采用自由讲学的形式。

考题 请说出二十四经中的《孝经》是谁著的?()A、孔子口述,曾子整理B、老子口述曾子整理C、孟子口述,曾子整理D、朱熹口述曾子整理

考题 以下哪一位没有对孔子的思想进行过再阐释?()A、韩愈B、朱熹C、孟子D、王弼

考题 “勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家()提出的主张。A、朱熹B、颜子推C、韩愈D、王夫子

考题 把“温故知新”作为“人师”前提的学者是()。A、朱熹B、韩愈C、孔子D、颜之推

考题 从先秦君子风范的角度来看,司马迁著《史记》的目的和孔子著《春秋》的目的是相同的。

考题 “师者,所以传道授业解惑也”的作者是()。A、孔子B、孟子C、朱熹D、韩愈

考题 韩愈散文中数量最多的是()A、序文B、书信C、碑志D、杂著

考题 "宽着期限,紧着课程"是我国最早使用"课程"一词的文本表述,其作者是()。A、孔子B、韩愈C、朱熹D、王夫之

考题 下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是()。A、维护课程,必君子监之,乃依法制B、宽著期限,紧著课程C、一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来D、课程是学习者再学校指导下的一切经验

考题 单选题以下哪一位没有对孔子的思想进行过再阐释?()A 韩愈B 朱熹C 孟子D 王弼

考题 单选题"宽着期限,紧着课程"是我国最早使用"课程"一词的文本表述,其作者是()。A 孔子B 韩愈C 朱熹D 王夫之

考题 单选题下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是()。A 维护课程,必君子监之,乃依法制B 宽著期限,紧著课程C 一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来D 课程是学习者再学校指导下的一切经验

考题 单选题“宽著期限,紧著课程”是(  )的名言。A 孔子B 韩愈C 朱熹D 王夫子

考题 单选题“勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家()提出的主张。A 朱熹B 颜子推C 韩愈D 王夫子

考题 单选题韩愈散文中数量最多的是()A 序文B 书信C 碑志D 杂著

考题 判断题从先秦君子风范的角度来看,司马迁著《史记》的目的和孔子著《春秋》的目的是相同的。A 对B 错

考题 单选题“宽著期限,紧著课程”是( )的语言。A 孔子B 韩愈C 朱熹D 王夫子

考题 单选题“师者,所以传道授业解惑也”的作者是()。A 孔子B 孟子C 朱熹D 韩愈

考题 单选题请说出二十四经中的《孝经》是谁著的?()A 孔子口述,曾子整理B 老子口述曾子整理C 孟子口述,曾子整理D 朱熹口述曾子整理

考题 单选题“载道说”的完善者是()A 孔子B 孟子C 韩愈D 朱熹