考题
启发式最早是由我国古代思想家、教育家孔子提出来的。（ ）
考题
主张"有教无类"的古代教育家是_______________。
考题
主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家__________。
考题
30 ．主张 " 有教无类 " 的古代教育家是_______________ 。
考题
主张教师要重视环境育人,认为“染于苍则苍,染于黄则黄”的我国古代教育家家是()。
A、孟子B、墨子C、荀子D、老子
考题
在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向"，主张“寓学习于游戏”“学 习即回忆”的教育家是（ ）。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.奥古斯丁
考题
提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家（）。
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.韩愈
考题
提出“有教无类”这一思想的是我国古代教育家（）。
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.韩愈
考题
我国古代教育家关于德育的思想对现在教育的启示。【迁移：据我国古代教育家提出的道德修养问题，谈谈我国目前的德育改革】
考题
提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（ ）。A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《尚书》
考题
主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
考题
我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
考题
提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。A、《大学》B、《中庸》C、《学记》D、《尚书》
考题
“因材施教”是中国古代教育家（）主张的思想。
考题
孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是（）A、主张“为政以德”B、按出身贵贱招收门徒C、主张“因材施教”D、以《论语》作为教材
考题
我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子
考题
汉武帝时期，教育家董仲舒提出的（）文教政策对我国古代教育产生了深远地影响。
考题
在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）
考题
单选题“勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。A
朱熹B
颜子推C
韩愈D
王夫子
考题
单选题提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。A
孔子B
孟子C
墨子D
荀子
考题
单选题主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
老子
考题
单选题提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。A
《大学》B
《中庸》C
《学记》D
《尚书》
考题
填空题在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）
考题
单选题我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A
孔子B
孟子C
荀子
考题
单选题我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A
孔子B
孟子C
荀子D
朱熹
考题
填空题孔子是我国古代著名的思想家、教育家，提出“（）”的思想，主张不分贵贱不分国界，只要有心向学，都可以入学受教，开创了平民教育的先河。