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汉民族在记录历史时多采取理性思维。


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考题 从历史资料看,南方民族起初多流行编发。()

考题 在当前表查找少数民族学生的学生记录,执行“LOCATE FOR民族!="汉"”命令后,应紧接短语A.NEXTB.LOOPC.SKIPD.CONTINUE

考题 林则徐任云贵总督后,一改当地官员“助汉杀回”的民族歧视政策,提出“汉回皆朝廷赤子”的()思想,要求各级官吏在处理汉回仇杀之时,秉持“只分良莠,不论汉回”的原则,不偏不倚。A、民族自治B、民族融合C、民族交流D、民族平等

考题 从历史的角度来看,人的发展是以人的()为中心。A、思维B、理性C、道德D、活动

考题 国际关系研究基于:()A、思维特性B、民族关系C、历史理解D、社会发展

考题 检查多功电能计量表时,应检查表内历史记录如:()、()记录等。

考题 ()指的是政府采取不行动的决策方式,即政府在决策中采取一种搁置或静观其变的做法。A、完全理性思维B、顺序决策思维C、无为思维D、经济合理性思维

考题 中华民族在从神话向宗教的过渡中,理性思维获得了巨大的进步。

考题 在文学活动中,感性思维与理性思维的关系是()A、完全不需要理性思维B、理性思维占据着主导地位C、感性思维与理性思维是相互渗透的D、感性思维与理性思维是对立的

考题 汉民族的思维模式是()。A、悟性B、智性C、理性D、感性

考题 现存最早反映汉、藏民族团结的历史画卷是唐代阎立本画的()。

考题 周恩来1958年在青岛民族工作座谈会上指出:“在中国适宜于实行民族区域自治,而不适宜于建立也无法建立民族共和国。历史发展没有给我们造成这样的条件,我们就不能采取这样的办法。”这一论述()。A、指出实行民族区域自治缺乏历史基础B、要求给予民族区域自治地区自主自治C、旨在说明实行民族区域自治的合理性D、表明建立民族共和国的时机尚不成熟

考题 条件“[民族]in(“汉“,“回“,“满“)的含义是()。A、“民族”字段中为“汉”族的记录B、“民族”字段中为“汉”族、“回”族或“满”族的记录C、“民族”字段中不为“汉”族、“回”族或“满”族的记录D、“民族”字段中为“满”族的记录

考题 在一定程度上,全球化是对民族性的()和挑战。它要求我们既要从民族的角度进行思考,也要学会从全球的角度进行分析;既要进行纵向思维,在发展中传承历史经验,也要注重横向思维,在()中汲取他人之长。

考题 中国传统文化是中国民族历史的、能动的、创造的产物,也是中国民族思维方式的外在显现。

考题 德意志民族重理性思维,美利坚民族则崇尚实际,这主要体现了()对教育的制约作用。A、经济B、政治C、文化D、科学技术

考题 单选题中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中,顺应历史潮流进行改革,从而加速了民族大融合的是()。A 北魏孝文帝B 汉光武帝C 汉武帝D 秦孝公

考题 填空题现存最早反映汉、藏民族团结的历史画卷是唐代阎立本画的()。

考题 单选题德意志民族重理性思维,美利坚民族则崇尚实际,这主要体现了()对教育的制约作用。A 经济B 政治C 文化D 科学技术

考题 单选题条件“[民族]in(“汉“,“回“,“满“)的含义是()。A “民族”字段中为“汉”族的记录B “民族”字段中为“汉”族、“回”族或“满”族的记录C “民族”字段中不为“汉”族、“回”族或“满”族的记录D “民族”字段中为“满”族的记录

考题 单选题契丹民族建立的辽王朝,在内蒙古地区的民族政策采取的制度是(  )。A 兼收并蓄B 胡汉分治C 三元长制D 四时捺钵制

考题 单选题汉民族的思维模式是()。A 悟性B 智性C 理性D 感性

考题 单选题心理治疗方法中的支持性心理疗法和理智-情绪疗法的治疗途径是(  )。A 解释心理障碍的原因是非理性思维,使病人学会区分理性与非理性观点,向非理性观点挑战B 采取疏导、劝说、解释、训练、调整环境和培养兴趣C 采取对事物判断、推理、评价、假设和预期D 采取亲切态度、暖人话语、权威性的解释和暗示E 通过辩论使病人放弃非理性思维,达到理性的思维

考题 判断题汉民族在记录历史时多采取理性思维。A 对B 错

考题 单选题()指的是政府采取不行动的决策方式,即政府在决策中采取一种搁置或静观其变的做法。A 完全理性思维B 顺序决策思维C 无为思维D 经济合理性思维

考题 单选题林则徐任云贵总督后,一改当地官员“助汉杀回”的民族歧视政策,提出“汉回皆朝廷赤子”的()思想,要求各级官吏在处理汉回仇杀之时,秉持“只分良莠,不论汉回”的原则,不偏不倚。A 民族自治B 民族融合C 民族交流D 民族平等

考题 单选题理性思维的基础是什么?()A 头脑清楚B 思维清楚C 概念清楚D 记录清楚