考题
对外汉语教学过程分为四个基本阶段,分别是()。
A、感知阶段B、理解阶段C、巩固阶段D、运用阶段
考题
教学过程的中心环节是()。
A、感知知识阶段B、理解知识阶段C、巩固知识阶段
考题
中小学常规教学过程的设计包括哪()个环节。
A.运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计B.准备阶段的教学设计C.感知阶段的教学设计D.理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计
考题
儿童获得数学概念大致都要经历()等几个阶段。
A、感知阶段B、理解阶段C、表象阶段D、分离阶段E、思维阶段
考题
知识学习主要包含()等几个阶段。
A、选择阶段B、感知阶段C、领会阶段D、习得阶段E、巩固阶段
考题
学生掌握知识的基本阶段()。
A、心理准备阶段B、感知知识阶段C、理解知识阶段D、巩固知识阶段E、运用知识阶段和评价学习效果阶段
考题
心理咨询的基本阶段包括（ ）。多选A 、 巩固阶段
B 、 诊断阶段
C 、 咨询阶段
D 、 评估阶段
考题
前滚翻教学中，教师组织学生对该技术在生活实践中的运用进行讨论，这一时期处于教学实施的哪一阶段( )
A．感知阶段
B．理解阶段
C．巩固阶段
D．运用阶段
考题
前滚翻教学中，教师组织学生对该技术在生活实践中的运用进行讨论，这一时期处于教学的哪一阶段（ ）A.感知阶段
B.理解阶段
C.巩固阶段
D.运用阶段
考题
有助于学生形成清晰表象的教学过程基本阶段是( )A.感知阶段
B.理解阶段
C.巩固阶段
D.运用阶段
考题
注重学生技能技巧培养的阶段是教学过程的( )A.感知阶段
B.理解阶段
C.巩固阶段
D.运用阶段
考题
绩效管理有哪几个阶段（）。A准备阶段B实施阶段C反馈阶段D检查阶段E运用阶段
考题
美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A实践阶段B深化阶段C综合阶段D运用阶段
考题
美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。A感知B提高C拓展D深化
考题
美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是（）A感知阶段B理解阶段C巩固阶段D运用阶段
考题
培训理论教学过程包括：准备阶段、引起学习动机阶段、感知教材阶段、理解教材阶段、巩固知识阶段、运用知识阶段和（）阶段等几个阶段。
考题
企业文化建设的一般程序有（）。A、调研阶段B、提案阶段C、实施阶段D、巩固阶段E、完善阶段
考题
学生掌握知识的基本阶段：（）A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知识的巩固与保持D、运用知识，形成技能技巧
考题
皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A、理解阶段B、运用阶段C、感性阶段
考题
语言材料通过视、听、读等途径被学生感知，进入大脑形成表象是（）的特点。A、感性阶段B、运用阶段C、理解阶段
考题
定置管理的实施主要经过4个阶段：（）阶段、设计阶段、实施阶段、巩固提高阶段。A、预防B、准备C、循环
考题
单选题美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。A
感知B
提高C
拓展D
深化
考题
单选题美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是（）A
感知阶段B
理解阶段C
巩固阶段D
运用阶段
考题
单选题美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A
实践阶段B
深化阶段C
综合阶段D
运用阶段
考题
多选题音乐教育过程中的基本阶段分别是（）A感知阶段B理解阶段C实施阶段D巩固阶段E运用阶段
考题
单选题从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A
理解阶段B
运用阶段C
感性阶段