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在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。

  • A、分科课程
  • B、综合课程
  • C、活动课程
  • D、通识课程

参考答案

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考题 目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（ ）A．八门课B．九门课C．十门课D．十一门课
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考题 课有不同的分类标准，根据教学的任务分类，可以分为( )A．单一课单元课专题课综合课B．新授课巩固课技能课检查课C．讲授课演示课联系课复习课D．文化课艺术课体育课实践课
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考题 英国《1988年教育改革法》规定实施全国统一课程，确定在5至16岁的义务教育阶段必须开设三类课程()A、核心课程B、基础课程C、附加课程D、艺术课程
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考题 民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（　）。A.马列主义理论课教学 B.政治课教学 C.校园文化 D.思想品德课教学
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考题 为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须 A.废止读经课 B.废止修身课 C.开设公民课 D.开设法制课
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考题 在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（ ）。A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.通识课程
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考题 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于( ) A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.通识课程
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考题 法国的公立学校（初等教育阶段）废除了在学校开设的宗教教育课程，并开设公民课来取代它是在（）A、1840年B、1882年C、1985年D、1992年
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考题 慕课和学校传统课程的不同包括（） A、不少慕课都允许在开课期间随时注册。B、有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。C、慕课课程是完全的在线课程。D、有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。
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考题 在课堂结束时，注意增添浓郁的色彩，艺术的含蓄，是学生感受到言已尽而意无穷，可后引起咀嚼回味，展开丰富想象，这属于（）A、悬念式结课B、回味性结课C、归纳式结课D、自然式结课
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考题 在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（）。A、一年级B、三年级C、五年级D、七年级
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考题 在高等学校开设军事理论课的意义是什么？
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考题 学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（）A、文化功能B、劳动力生产功能C、传播社会意识形态功能D、经济功能
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考题 在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
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考题 目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）。A、八门课B、九门课C、十门课D、十一门课
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考题 近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于（）A、学科课程B、分科课程C、综合课程D、选修课程
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考题 在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
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考题 根据教学的任务可以把课的类型分为（）A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课
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考题 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（　）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
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考题 单选题在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（）。A 一年级B 三年级C 五年级D 七年级
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考题 单选题在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（　）A 分科课程B 综合课程C 活动课程D 通识课程
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考题 单选题在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A 分科课程B 综合课程C 活动课程D 通识课程
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考题 单选题在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A 分科课程B 综合课程C 活动课程D 通识课程
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考题 多选题根据教学的任务可以把课的类型分为（）A传授新知识课B巩固新知识课C培养技能技巧课D培养思想品德课E检查知识课
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考题 单选题近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于（）A 学科课程B 分科课程C 综合课程D 选修课程
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考题 单选题学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（）A 文化功能B 劳动力生产功能C 传播社会意识形态功能D 经济功能
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考题 多选题慕课和学校传统课程的不同包括（）A不少慕课都允许在开课期间随时注册。B有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。C慕课课程是完全的在线课程。D有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。
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考题 单选题我国新一轮基础教育课程改革中，小学教育以( )为主。A 生活课B 活动课C 品德课D 综合课
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