考题
孔子说:“其身正,不令而从。其身不正,虽令不从。”反映了教师劳动( )。
A、复杂性B、主体性C、创造性D、示范性
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的( )A．创造性B．连续性C．间接性D．示范性
考题
孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有A.复杂性B.示范性C.灵活性D.创造性
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现教师劳动特点的()。
A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.示范性、主体性
考题
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（ ）。A．复杂性B．间接性C．示范性D．创造性
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )A．示范性B．广延性C．复杂性D．间接性
考题
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点（ ）
A.主体性
B.创造性
C.间接性
D.示范性
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（ ）A.连续性、广延性
B.长期性、间接性
C.主体性、示范性
D.复杂性、创造性
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（ ）。A.创造性
B.复杂性
C.示范性
D.长期性
考题
孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( )A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长效性
考题
“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，这一名言体现了教师道德的（）。A、自觉性B、教育性C、示范性D、先行性
考题
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
考题
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）A、长期性B、创造性C、示范性D、复杂性
考题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。A、创造性B、复杂性C、示范性D、长期性
考题
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。
考题
孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有（ ）A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性
考题
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
考题
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
考题
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体现教育劳动的（）特性A
高度责任心B
复杂性C
繁重性D
创造性E
示范性
考题
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的()。A
创造性B
复杂性C
示范性D
长期性
考题
单选题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（ ）特点。A
主体性B
创造性C
间接性D
示范性
考题
单选题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）A
主体性B
创造性C
间接性D
示范性
考题
单选题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）A
主体性B
创造性C
间接性D
示范性
考题
单选题孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有（ ）A
复杂性B
示范性C
创造性D
长效性
考题
单选题“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是( )。A
复杂性B
间接性C
示范性D
创造性
考题
单选题“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）A
长期性B
创造性C
示范性D
复杂性
考题
判断题“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。A
对B
错