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儿童出生在气质上是没有差异的，以后才逐渐表现出差异。

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考题 个性的形成包括()。 A.显示出明显的气质特点B.表现出行为差异C.表现出兴趣爱好的差异D.表现出能力的差异
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考题 儿童的一般认知能力差异集中体现在()等方面。A.发展水平差异B.气质类型差异C.表现早晚差异D.结构差异
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考题 研究表明，在视觉空间能力、口语表达能力和数学能力上，近些年性别差异变得越来越小，男生和女生在不同课程领域拥有相似的学术能力。下列说法与之相符的是( )。A.性别差异对数学的影响越来越大B.男生和女生的能力结构没有差异C.学生在学业和能力上表现出的差异越来越小D.男生和女生在学业上表现出的差异越来越小
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考题 孩子一出生就表现出明显的差异，这是( )。A.能力类型的差异 B.兴趣类型的差异 C.气质类型的差异 D.性格类型的差异
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考题 孩子出生时表现出来的差异是（　　）。A.气质差异 B.人格差异 C.认知方式差异 D.性格差异
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考题 个体差异主要是指人们在品质、能力、气质和性格上的差异。
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考题 婴儿在气质上没有明显的个体差异。
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考题 孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，比如有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
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考题 孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）。A、人格差异B、认知方式差异C、气质差异D、性格差异
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考题 儿童的认知能力差异一般不包括（）。A、发展水平差异B、气质类型差异C、表现早晚差异D、结构差异
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考题 孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）。例如有的孩子爱哭好闹，有的孩子平静安稳。A、气质差异B、性格差异C、血型差异D、性别差异
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考题 人在出生时已经表现出气质类型的差异。
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考题 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上没有差异。
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考题 儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。（）
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考题 学生在体育运动中表现出个体差异，以下差异属于非智力因素的差异的是（）A、观察力B、思维C、兴趣D、记忆
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考题 孩子出生时表现出来的差异是（）。A、气质差异B、人格差异C、认知方式差异D、性格差异
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考题 人的气质具有天赋性，刚出生的新生儿即表现出明显的气质差异，这说明人的气质受遗传因素的影响。（）
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考题 单选题儿童的认知能力差异一般不包括（）。A 发展水平差异B 气质类型差异C 表现早晚差异D 结构差异
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考题 判断题婴儿在气质上没有明显的个体差异。A 对B 错
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考题 单选题孩子一出生就表现出明显的差异。这是（ ）。A 能力类型的差异B 兴趣类型的差异C 气质类型的差异D 性格类型的差异
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考题 单选题学生在体育运动中表现出个体差异，以下差异属于非智力因素的差异的是（）A 观察力B 思维C 兴趣D 记忆
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考题 单选题孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）。例如有的孩子爱哭好闹，有的孩子平静安稳。A 气质差异B 性格差异C 血型差异D 性别差异
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考题 单选题孩子出生时表现出来的差异是（）。A 气质差异B 人格差异C 认知方式差异D 性格差异
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考题 单选题孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（　　）。A 人格差异B 认知方式差异C 气质差异D 性格差异
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考题 判断题儿童出生在气质上是没有差异的，以后才逐渐表现出差异。A 对B 错
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考题 判断题人在出生时已经表现出气质类型的差异。A 对B 错
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考题 多选题儿童的一般认知能力差异集中体现在（）等方面。A发展水平差异B气质类型差异C表现早晚差异D结构差异
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