考题
根据儿童认知的发展变化,可将儿童游戏分为()。
A.规则游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.象征性游戏
考题
婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周跑,这种游戏形式是:()。
A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏
考题
认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
()是指孩子为获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作,这种游戏又称为功能游戏、感觉运动游戏。
A.建构游戏B.象征性游戏C.练习性游戏D.规则游戏
考题
学前儿童游戏的高级发展形式是:()
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
幼儿阶段最常见的游戏是( )。A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
考题
在幼儿阶段最常见的游戏是()。A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
考题
用雪堆雪人属于（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周跑，这种游戏形式是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
儿童期最早出现的游戏形式是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
用雪堆“雪人”属于（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）A、规则游戏B、结构性游戏C、象征性游戏D、感觉运动游戏E、联合游戏
考题
游戏中，儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑，这种游戏是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
游戏中，儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马骑，这种游戏是（）。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
儿童以物代物、以人代人的游戏形式是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
多选题以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）A规则游戏B结构性游戏C象征性游戏D感觉运动游戏E联合游戏
考题
单选题用雪堆“雪人”属于（）A
感觉运动游戏B
象征性游戏C
结构游戏D
规则游戏
考题
多选题学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏
考题
单选题下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种（）A
感觉运动游戏B
象征性游戏C
结构游戏D
规则游戏
考题
单选题下列哪种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成（）。A
象征性游戏B
结构游戏C
规则游戏D
感觉运动游戏
考题
单选题游戏中，儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑，这种游戏是（）A
感觉运动游戏B
象征性游戏C
结构游戏D
规则游戏
考题
单选题婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周跑，这种游戏形式是（）A
感觉运动游戏B
象征性游戏C
结构游戏D
规则游戏
考题
单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A
象征性游戏B
感觉运动游戏C
结构游戏D
规则游戏