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对于一个教师来说,善于为学生营造一个( )的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要。

  • A、严格
  • B、宽松愉悦
  • C、平等
  • D、自由

参考答案

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考题 支持幼儿开放而平等的语言学习从儿童方面来说,在教育过程中儿童和教师的关系是合作学习者的关系,而非上对下的关系。教师的责任是为儿童创设一个良好的语言学习环境,而且在儿童之间营造一个非竞争的学习共同体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 相对于教师来说,学生具有__________和__________,教师在学生心目中具有天然的__________。

考题 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。( )

考题 教师提高课堂调控的能力具体来说,教师要善于优化课堂环境;教师要充分重视学生因素;教师充分发挥自身的主导作用,并努力提高自身调控课堂的能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 相对于教师来说,学生具 有( )和( ),教师在学生心目中具有天然的( )。

考题 在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展,甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演型”教师在课堂上魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。 对上述观点的分析,正确的是( )。A.强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标 B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上

考题 对于一个教师来说,善于为学生营造一个(  )的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要。A.严格 B.宽松愉悦 C.平等 D.自由

考题 一个合格教师,必须善于控制自己的感情,要以体罚学生来发泄自己的感情。

考题 通过目光照顾每一个学生的存在和学习,对于教师来说是最为关键的。一般而言,最大的禁忌是冷漠和鄙夷的目光。

考题 心理学认为:一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面在学生心理上所引起的影响。

考题 ()是人成长的外部环境,教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。

考题 对于一个校长来说,是学识重要还是管理能力重要?

考题 对于培养创新能力来说,一个良好的环境不重要。

考题 一个教师怎样来成长自己的真诚并表达给学生()。A、自我接纳与自信B、有分寸地向学生承认自己不是一个完美无瑕的人C、向学生表达真诚的自我体验D、要有明确的“教师意识

考题 教师的劳动能影响学生的一生,甚至可能决定或者改变其发展方向,这说明教师的职业劳动对一个人的成长发展始终起着()。A、影响作用B、引导作用C、制约作用D、决定作用

考题 对于一个泵来说,它的比转数是不断变化的。

考题 当前我国教师的主要的、基本的心理特征是()A、热爱学生,期望学生健康成长B、观察敏锐,善于了解学生C、思维灵活,注意客观分析D、意志坚定,善于支配感情

考题 影响学生成长成才的重要因素有()。A、教师的无私奉献B、教师的学识C、教师的价值取向D、教师的言传身教

考题 填空题()是人成长的外部环境,教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。

考题 单选题对于一个教师来说,善于为学生营造一个( )的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要。A 严格B 宽松愉悦C 平等D 自由

考题 单选题在大学里,许多温和宽厚的教师是好教师,但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师,而所有好教师都有一个共同特点:他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真,以下哪项陈述一定为真()A 许多学识渊博的教师是温和宽厚的。B 有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。C 所有学识渊博的老师都是好教师。D 有些学识渊博的教师不是好教师。

考题 多选题教师要一视同仁的爱每一个学生,善于容忍学生的过错,这其中强调了教师必须具备的品质有()。A爱心B自制C公正D童心

考题 单选题对于吸引人才,地方政府最应该做的,是营造一个适合人才流动、有利人才成长的环境与空间,而不是直接参与、甚至______企业的人才录用过程。其实,自由、公平的竞争本身就是对人才最好的回报,足够的成长空间才是______吸引人才、留住人才的沃土。A 主导 长久B 干预 直接C 破坏 长期D 影响 有效

考题 问答题请分析如下案例。  在新课程课堂上,出现了一种新情况,教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题,因此对同一个问题往往出现多种解法,对于各种解法的优劣,教师很少重视,甚至有人提出了“方法本无优劣之分,学生自己想出的方法,对他来说就是最好的方法”的观点。

考题 问答题对于一个校长来说,是学识重要还是管理能力重要?