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“即阳为病狂,卧便利”文句,运用的修辞手法是()

  • A、委婉中的避讳语
  • B、分承
  • C、委婉中的避粗俗
  • D、并提

参考答案

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考题 文中运用了什么样的修辞手法?

考题 这段文字运用了什么修辞手法?

考题 教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力,在完成《春》这一课文的教学后,为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。A.“她还没端起酒杯,便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法,属于扩大夸张 B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难 C.“好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法,表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽 D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

考题 诗句:“相看两不厌,只有敬亭山。”是运用了什么修辞手法?

考题 正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动,下面属于修辞手法的一组是()A、比喻、比较B、夸张、对比C、形容、对偶D、正比、反比

考题 “双袖龙钟泪不干”运用了()修辞手法。

考题 “小品文是投枪”,运用的是借喻修辞手法。

考题 报告要反映工作实践,是可以运用某些修辞手法写得生动些,但有些修辞手法是不能使用的。下列()的修辞手法是慎用或不用的。A、双关B、反语C、象征D、反复

考题 “引用”是为讲解说明而运用史料典故、民间传说、文学词语或名人评点的一种修辞手法。

考题 讲说中运用的修辞手法现场效果好的是设问和反问。

考题 《死水》中主要运用的修辞手法是()A、顶针B、象征C、反语D、比喻

考题 鲁迅散文诗集《野草》在艺术上的显著特点是()。A、对比手法的运用B、多种修辞手法的运用C、象征手法的运用D、回忆手法的运用

考题 “不才明主弃,多病故人疏”文句,运用的修辞手法是()A、并提B、代称C、互文D、委婉

考题 “满地黄花堆积,憔悴损,而今有谁堪摘!”文句,运用的修辞手法是()A、委婉中的避讳语B、委婉中的外交辞令C、代称D、修辞中的用典

考题 “封故御史大夫周苛周昌孙子为列侯”文句,运用的修辞手法是()A、委婉中的避讳语B、并提C、夸饰D、互文见义

考题 “行年四十,舅夺母志。”文句,运用的修辞手法是()A、委婉B、代称C、互文D、并提

考题 “悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,虽鸡犬不得宁也”这段文句中,运用的修辞手法是()A、委婉中的避讳语B、并提C、代称D、互文见义

考题 “即阳为病狂,卧便利”文句,运用的修辞手法是()A、委婉中的避讳语B、分承C、委婉中的避粗俗D、并提

考题 多选题报告要反映工作实践,是可以运用某些修辞手法写得生动些,但有些修辞手法是不能使用的。下列()的修辞手法是慎用或不用的。A双关B反语C象征D反复

考题 单选题教师教学《种树郭橐驼传》时,指出文句“旦视而暮抚”运用了古诗文中常见的一类修辞手法。为引导学生主动思考并理解其所运用的修辞手法类别,教师出示以下句子为例,其中不符合教学要求的一项是( )。A 受任于败军之际,奉命于危难之间B 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦C 榆柳荫后檐,桃李罗堂前D 举手长劳劳,二情同依依

考题 单选题“满地黄花堆积,憔悴损,而今有谁堪摘!”文句,运用的修辞手法是()A 委婉中的避讳语B 委婉中的外交辞令C 代称D 修辞中的用典

考题 判断题“小品文是投枪”,运用的是借喻修辞手法。A 对B 错

考题 单选题“即阳为病狂,卧便利”文句,运用的修辞手法是()A 委婉中的避讳语B 分承C 委婉中的避粗俗D 并提

考题 单选题“封故御史大夫周苛周昌孙子为列侯”文句,运用的修辞手法是()A 委婉中的避讳语B 并提C 夸饰D 互文见义

考题 单选题“悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,虽鸡犬不得宁也”这段文句中,运用的修辞手法是()A 委婉中的避讳语B 并提C 代称D 互文见义

考题 单选题“行年四十,舅夺母志。”文句,运用的修辞手法是()A 委婉B 代称C 互文D 并提

考题 单选题“不才明主弃,多病故人疏”文句,运用的修辞手法是()A 并提B 代称C 互文D 委婉