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以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。

  • A、渐进式
  • B、循导式
  • C、商讨式
  • D、谈心式

参考答案

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考题 在制定谈话中，首先确定的问题是A、谈话的时间B、谈话的地点C、谈话的主题D、谈话的态度E、谈话的方式
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考题 在与学生谈话的过程中，还应注意以下几点()。A.把握好谈话的时机B.在谈话的过程中，面部表情要丰富C.谈话的态度要真诚D.掌握适度谈话分寸
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考题 在制定谈话中，首先确定的问题是A.谈话的时间 B.谈话的地点 C.谈话的主题 D.谈话的态度 E.谈话的方式
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考题 在制定谈话计划中，首先应确立的问题是（　　）。A.谈话的时间 B.谈话的地点 C.谈话的主题 D.谈话的态度 E.谈话的方式
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考题 教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。A对B错
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考题 怎样与学生个别谈话？
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考题 廉政谈话方式以（）为主。A、个别谈话B、集体谈话C、诫勉谈话D、任前谈话
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考题 对反映存在问题较多的班子成员，由督导组会同党委（党组）主要负责同志进行谈话提醒；对其他班子成员也要进行个别谈话提醒。（）
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考题 谈话法中提问要面向（）A、个别学生B、全体学生C、好学生D、问题学生
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考题 巡视组应当采取（）的方式了解掌握真实的情况和问题。A、提醒谈话B、个别谈话C、集体谈话D、群体谈话
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考题 教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
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考题 在交际中谈话的艺术是（）A、唠叨B、严肃C、亲切、友好、尊重、随和D、悲观
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考题 以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。A、渐进式B、循导式C、商讨式D、谈心式
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考题 谈话法的最大优点是对个别学生的影响。
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考题 班主任因时、因地、因事而进行的，并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是（）A、突击式谈话B、循异式谈话C、点拨式谈话D、谈心式谈话
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考题 任职廉洁谈话可以采取（）的方式进行。A、个别谈话B、集体谈话C、个别谈话或集体谈话D、其他方式
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考题 单选题以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。A 渐进式B 循导式C 商讨式D 谈心式
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考题 问答题怎样与学生个别谈话？
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考题 判断题谈话法的最大优点是对个别学生的影响。A 对B 错
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考题 单选题廉政谈话方式以（）为主。A 个别谈话B 集体谈话C 诫勉谈话D 任前谈话
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考题 判断题教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。A 对B 错
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考题 单选题发现经理人有不廉洁方面的反映，出现苗头性问题，党委、纪委和组织人事部门应及时与其进行（），该谈话以个别谈话的方式进行。A 任职谈话B 提醒谈话C 日常谈话
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考题 单选题任职廉洁谈话可以采取（）的方式进行。A 个别谈话B 集体谈话C 个别谈话或集体谈话D 其他方式
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考题 单选题班主任因时、因地、因事而进行的，并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是（）A 突击式谈话B 循异式谈话C 点拨式谈话D 谈心式谈话
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考题 单选题巡视组应当采取（）的方式了解掌握真实的情况和问题。A 提醒谈话B 个别谈话C 集体谈话D 群体谈话
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