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在学校德育评价中，比较等级评定量表是以团体成员间的相互比较而作出的评定来确定其评定等级的。

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考题 在专制气氛的团体中,所有决定由() A、领导者作出B、成员经共同讨论做出C、团体中某一成员做出D、团体成员经表决后做出
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考题 主观评价中的比较测评____。 A、图像的损伤程度B、图像质量的等级C、其它D、对给定的两种图像作出比较
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考题 主观评价中的损伤测评用于评定____。 A、图像的损伤程度B、图像质量的等级C、其它D、对给定的两种图像作出比较
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考题 “近水楼台”从一定程度上说明了在相互交往过程中()的必要性。A、活动空间接近B、群体成员间的接触时间长C、群体成员间的相互交往比较自由D、交往各方角色、地位间的社会差异较小
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考题 ()是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。A、常模参照评价B、标准参照评价C、准备性评价D、形成性评价
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考题 初级群体的形成条件包括()。A、活动空间接近B、群体成员间的接触时间长C、群体成员间的相互交往比较自由D、交往各方角色、地位间的社会差异较小
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考题 在团体初创阶段，咨询师的主要任务包括（ ）。A．协助成员相互间尽快熟悉B．让成员坦诚开放自己C．澄清团体目标D．订立团体规范
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考题 团体心理咨询在团体初创阶段,咨询师的主要任务包括()多选A.协助成员相互间尽快地熟悉 B.澄清团体目标 C.让成员坦诚地开放自己 D.订立团体规范
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考题 关于同质性团体和异质性团体的说法，正确的是（　　）。[2009年真题]A.同质性团体的成员有较多的相似性，因而比较好相处 B.同质性团体成员间不易分享信息 C.异质性团体成员在团体决策中提出的观点少 D.异质性团体不能促进团体的变革
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考题 （　　）是以个体的自身情况为参照系数，把每一评价对象的过去与现在进行比较，或把某个人的某些侧面相互进行比较。A．个体内差异评价 B．相对性评价 C．绝对性评价 D．形成性评价
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考题 将风险分析的结果与组织的风险准则比较，或者在各种风险的分析结果之间进行比较，确定风险等级，以便作出风险应对的对策的步骤是（　　）。A.风险分析 B.风险应对 C.风险评价 D.风险识别
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考题 在（）中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准相比较，相互之间不进行比较。A、相对性评价B、绝对性评价C、量化评价D、质性评价
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考题 在团体初创阶段，咨询师的主要任务包括（）。A、协助成员相互间尽快地熟悉B、让成员坦诚地开放自己C、澄清团体目标D、订立团体规范
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考题 以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表示方法是（）A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价
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考题 青少年自信心训练团体，在团体开始时用个人评价问卷（PEI）来了解团体成员自我评价水平，在团体辅导活动结束后进行重测，比较成员参加团体前后自信水平的变化。这里使用的团体辅导效果评估的方法是（）。A、行为计量法B、心理测验法C、问卷调查法D、主观报告法
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考题 在农业推广工作评价中，单位自评方式的最大缺陷是（）A、注重横向比较而缺乏纵向比较B、不易形成统一意见C、针对性不强D、易注重纵向比较向而忽视横向比较
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考题 “日久见真情”说明了初级群体的（）特点。A、活动空间接近B、群体成员间的接触时间长C、群体成员间的相互交往比较自由D、交往各方角色、地位间的社会差异较小
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考题 凝聚力高的团体表现为（）A、成员间激烈竞争B、成员间高度排斥C、成员间相互关心且协调D、冷漠的态度
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考题 关于同质性团体和异质性团体的说法，正确的是（）A、同质性团体的成员有较多的相似性，因而比较好相处B、同质性团体成员间不易分享信息C、异质性团体成员在团体决策中提出的观点少D、异质性团体不能促进团体的变革
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考题 单选题凝聚力高的团体表现为（）A 成员间激烈竞争B 成员间高度排斥C 成员间相互关心且协调D 冷漠的态度
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考题 单选题如果某测验的信度系数为0.80，那么下列说法正确的是（　　）。A 对个人和团体均不能作出评价或预测B 对个人和团体均能作出评价或预测C 可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩D 可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较
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考题 判断题在学校德育评价中，比较等级评定量表是以团体成员间的相互比较而作出的评定来确定其评定等级的。A 对B 错
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考题 单选题关于同质性团体和异质性团体的说法，正确的是（　）。A 同质性团体的成员有较多的相似性，因而比较好相处B 同质性团体成员间不易分享信息C 异质性团体成员在团体决策中提出的观点少D 异质性团体不能促进团体的变革
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考题 单选题将风险分析的结果与组织的风险准则比较，或者在各种风险的分析结果之间进行比较，确定风险等级，以便作出风险应对的对策的步骤是（ ）。A 风险分析B 风险应对C 风险评价D 风险识别
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考题 单选题下列工作评价方法中，属于岗位间相互比较的方法是（）。A 职位分类法和排序法B 评分法和要素比较法C 排序法和要素比较法D 职位分类法和评分法
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考题 单选题以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表示方法是（）A 相对评价B 绝对评价C 个人内评价D 形成性评价
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