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学生爱打小报告,怎么办?


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考题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种( )。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

考题 对于喜欢打小报告的学生,教师不予理睬,这是运用负强化的原理。此题为判断题(对,错)。

考题 你刚到一家公司工作,听人说员工T爱打小报告,你与T相处时会( )。A.鄙视B.防备C.疏远D.观察

考题 你参刚到一家公司工作,听人说员工T爱打小报告,你与T交往时会( )。A.鄙视B.防备C.琉远D.观察

考题 你工作中出了一点差错,一个平时爱打小报告的同事,跑到上司那里告了你一状, 你觉得上司对你的态度发生了很大改变。你会( )。 (A)主动找上司进行解释 (B)找打小报告的同事说理 (C)找平时被打小报告的同事,一起研究对付办法 (D)反思自己的不足,尽量注意今后不被别人抓住“小辫子”

考题 老师在教育学生,学生跑出教室,你怎么办?

考题 有个学生声音小学生嘲笑他你怎么办?

考题 上课时有学生传纸条,旁边的学生看到了打断上课,跟你打小报告,这是你怎么做?

考题 管理者对小报告行为要区别对待,有的小报告是容许的。

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考题 当知道有人打我们的“小报告”时,怎么办?

考题 学生沉迷网络怎么办?

考题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

考题 以下做法中,属于“忽视”的强化方法是()A、员工出现失误时,给以记过处分B、对请客送礼者,举报纪委,通报批评C、员工表现出色时,给他发奖金D、对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为

考题 以下做法中,属于自然消退强化方法的有()。A、员工出现失误时,给以记过处分B、对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C、员工表现出色时,给他发奖金D、对请客送礼者,关门拒之E、对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待

考题 问答题当知道有人打我们的“小报告”时,怎么办?

考题 判断题管理者对小报告行为要区别对待,有的小报告是容许的。A 对B 错

考题 问答题领导交给你和同事一项工作,因为同事的失误造成了工作的严重损失,领导狠狠批评了你的同事,同事以为是你打的小报告,伙同其他同事冷落你。你怎么办?

考题 单选题关于小报告的行为描述错误的是()A 学会直接讨论,避开打小报告,是职业经理人的必备能力B 打小报告是一种不正确的价值观C CEO要鼓励打小报告的行为D CEO不应鼓励打小报告的行为

考题 单选题某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种()A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退

考题 单选题以下做法中,属于“忽视”的强化方法是()A 员工出现失误时,给以记过处分B 对请客送礼者,举报纪委,通报批评C 员工表现出色时,给他发奖金D 对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为

考题 问答题学生逃学怎么办?