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课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。

  • A、强调课程目标的制定
  • B、强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造
  • C、强调课程目标的层层分解并落实与具体的教育活动
  • D、强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
  • E、强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果

参考答案

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考题 在各种课程编制模式中，_______模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
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考题 在各种课程编制模式中，（　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
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考题 在各种课程编制模式中，（　　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.活动模式
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考题 在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.目标游离模式
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考题 简述课程编制目标模式的基本特点。
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考题 在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式
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考题 分析目标模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
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考题 试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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考题 比较幼儿园课程编制的过程模式与目标模式。
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考题 试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
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考题 简述泰勒课程编制的目标模式。
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考题 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
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考题 课程编制的目标模式
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考题 课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
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考题 分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
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考题 （）主要指课程编制的各种模式，如课程的目标、内容、实施、评价等问题。
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考题 判断题课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。A 对B 错
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考题 问答题简述泰勒课程编制的目标模式。
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考题 填空题课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
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考题 问答题试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
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考题 名词解释题课程编制的目标模式
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考题 问答题试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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考题 问答题比较幼儿园课程编制的过程模式与目标模式。
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考题 问答题分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
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考题 多选题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A探究模式B游戏模式C目标模式D过程模式
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