考题
幼儿园课程编制模式,包括()。
A、计划模式B、行为模式C、目标模式D、过程模式
考题
在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
E.活动模式
考题
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
E.目标游离模式
考题
美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()
A.环境模式
B.目标模式
C.实践模式
D.过程模式
考题
既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、情境课程模式
考题
课程的编制模式包括（）A、批判模式B、目标模式C、过程模式D、实践模式
考题
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式
考题
惠勒对泰勒模式的课程编制程序的排列方式予以改造，将（）的目标模式改为（）的目标模式。
考题
课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
考题
试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
考题
课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
考题
课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
考题
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式
考题
（）主要指课程编制的各种模式，如课程的目标、内容、实施、评价等问题。
考题
判断题课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。A
对B
错
考题
问答题课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
考题
填空题课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
考题
问答题试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
考题
问答题比较幼儿园课程编制的过程模式与目标模式。
考题
多选题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A探究模式B游戏模式C目标模式D过程模式
考题
多选题课程的编制模式包括（）A批判模式B目标模式C过程模式D实践模式