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使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是______。

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考题 使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（　　）A.逐渐分化原则 B.整合协调原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则
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考题 试论述由中央银行和存款货币银行构成的双层次货币创造机制是既能从微观角度又能从宏观角度满足货币需求的机制。
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考题 填空题（）指护理专业教师能从学生角度设身处地为学生着想。
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考题 单选题使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）A 逐渐分化原则B 整合协调原则C 启发性原则D 循序渐进原则
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考题 单选题含有“植物抗生素”的蔬菜是（）。A 大蒜B 大葱C 洋葱D 蕹菜
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考题 填空题使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是______。
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考题 填空题蔬菜植物的展叶方式不同，所接受的光的强度也不相同，像洋葱、大葱等具有（）叶群，可以充分利用早晚的阳光。
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