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个人化教学系统的提出者是______。

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考题 设计教学法的提出者是_____。
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考题 适应智力差异的教学方式有（　　）A.掌握学习 B.发现学习 C.个别指示教学 D.分组指示教学 E.个人化教学系统
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考题 目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（　　）A.掌握学习 B.个别指示教学 C.计算机辅助教学 D.个人化教学系统
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考题 非指导性教学的提出者是（ ）。
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考题 “习行”教学法的提出者是（）A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、颜元
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考题 下列属于适应学生智力差异的教学方式有（）。A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、计算机辅助教学
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考题 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是：（）。
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考题 特殊教育的指导原则是（）A、教育走在发展前面B、以人为本C、个人化教育D、个别化教学
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考题 五步教学法的提出者是（）A、杜威B、孔子C、蔡元培D、赫尔巴特
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考题 案例教学的提出者是（）。A、桑代克B、斯金纳C、罗杰斯D、根舍因
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考题 范例教学的提出者是德国的拉特克
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考题 适应智力差异的教学方式不包括（）。A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级
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考题 1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
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考题 个人化教学系统的提出者是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
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考题 范例教学论的提出者是（）
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考题 适应智力差异的教学方式有（）A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统
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考题 适应智力差异的教学方式包括（　）。A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、个人化教学系统E、观察学习
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考题 个人化教学系统是由______提出的。
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考题 最优化教学理论的提出者是（）
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考题 填空题最优化教学理论的提出者是（）
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考题 判断题范例教学的提出者是德国的拉特克A 对B 错
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考题 填空题个人化教学系统的提出者是______。
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考题 单选题个人化教学系统的提出者是（）A 华生B 维果斯基C 凯利D 凯勒
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考题 多选题适应智力差异的教学方式包括（）A掌握学习B发现学习C个别指示教学D个人化教学系统E观察学习
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考题 填空题个人化教学系统是由______提出的。
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考题 单选题1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A 华生B 维果斯基C 凯利D 凯勒
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