考题
布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（ ）A．知识B．领会C．应用D．评价
考题
按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表最低水平的认知学习目标是( )A．知识B．领会C．应用D．评价
考题
认知领域的教学目标，从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和__________。
考题
布卢姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果是()．A．知识B．领会C．应用D．评价
考题
在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。
考题
在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
A.知识 B.领会C.应用 D.分析
考题
在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。
A.知识 B.领会
C.应用 D.分析
考题
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。
A.知识
B.领会
C.综合
D.评价
考题
在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。
A.知识
B.领会
C.综合
D.评价
考题
在认知领域的教学目标中，（ ）代表了比应用更高的智能水平。
A.知识 B.领会
C.应用 D.分析
考题
（ ）是最低水平的认知学习结果。A.领会
B.应用
C.知识
D.分析
考题
在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。
考题
在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解A、知识B、领会C、应用D、分析
考题
在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。A、知识B、领会C、综合D、评价
考题
认知领域的教学目标有（）。A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价
考题
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。A、综合B、评价C、知识D、领会
考题
针在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。A、知识B、领会C、应用D、分析
考题
在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。A、知识B、领会C、应用D、分析
考题
（）是最低水平的认知学习结果。A、领会B、应用C、知识D、分析
考题
将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知道B、领会C、应用D、分析
考题
“将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知识B、领会C、应用D、分析
考题
单选题在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。A
知识B
领会C
应用D
分析
考题
单选题在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（ ）。A
知识B
领会C
综合D
评价
考题
单选题在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。A
综合B
评价C
知识D
领会
考题
单选题（）是最低水平的认知学习结果。A
领会B
应用C
知识D
分析