考题
人表现在对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式上的心理特征是()。A.能力B.习惯C.气质D.性格
考题
影响疏忽大意过失犯罪的生理因素有()。
A.疲劳状态B.认知因素C.性格与气质D.情绪
考题
个性心理特征包括:气质、性格和()。
A、智商B、能力C、经验D、活动
考题
人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式是指
A.态度
B.行为
C.性格
D.气质
E.能力
考题
问题解决的影响因素不包括（ ）
A.有关的知识经验
B.个体的智能与动机
C.问题情境与表征方式
D.问题难易
考题
影响知觉选择性的主观因素包括（）。A需要和动机B兴趣C性格D气质E经验知识
考题
程序性知识包括两种，即（）A、动作技能与心智技能B、感性知识与理性知识C、心智技能与认知策略D、直接经验与间接经验
考题
个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是（）A、人格B、性格C、能力D、气质
考题
一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式被称为（）A、性格B、气质C、能力D、经验
考题
在影响知觉选择性的因素中，下列属于客观因素的是（）A、兴趣B、知觉对象本身的特征C、知识经验D、性格与气质
考题
个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式就是（）A、气质B、能力C、个性D、性格
考题
评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。A、认知、思想、技能与习惯B、认知、情感、行为C、认知、情感、技能与习惯D、认知、情感、能力
考题
潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）。A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习
考题
个体对客观显示一种稳定的态度及与之相应的习惯性行为方式（）A、动机B、需要C、气质D、性格E、能力
考题
人力资源的两个客观因素是（ ）。A、数量与质量B、体能与智能C、体能与品德D、智能与品德
考题
个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是（）A、人格B、性格C、能力D、气质E、意志
考题
单选题程序性知识包括两种，即（）A
动作技能与心智技能B
感性知识与理性知识C
心智技能与认知策略D
直接经验与间接经验
考题
多选题潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）A知识的学习B技能与熟练的学习C心智的、以思维为主的能力的学习D道德品质与行为习惯的学习
考题
单选题在影响知觉选择性的因素中，下列属于客观因素的是（）A
兴趣B
知觉对象本身的特征C
知识经验D
性格与气质
考题
单选题一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式被称为（）A
性格B
气质C
能力D
经验
考题
多选题过失犯罪的行为因素包括（）A智能与经验B技能与熟练C性格与气质D习惯
考题
单选题人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式称为（ ）。A
态度B
行为C
性格D
气质E
能力
考题
单选题个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是（）A
人格B
性格C
能力D
气质
考题
多选题影响知觉选择性的主观因素包括（）。A需要和动机B兴趣C性格D气质E经验知识
考题
单选题人力资源的两个客观因素是（ ）。A
数量与质量B
体能与智能C
体能与品德D
智能与品德
考题
单选题（）是人对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式。A
性格B
气质C
能力D
价值观
考题
单选题个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是（）A
人格B
性格C
能力D
气质E
意志