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发展性高等教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的（）。

  • A、过去表现
  • B、未来发展
  • C、态度情感
  • D、积极参与

参考答案

更多 “发展性高等教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的（）。A、过去表现B、未来发展C、态度情感D、积极参与” 相关考题
考题 结合发展性评价的特点,试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现。
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考题 当前教学评价的发展趋势是什么?() A.评价不仅重视学生解决问题的结论，而且重视得出结论的过程。B.以质性评价整合与取代量化评价。C.既重视学生在评价中的个性化反映方式，又倡导学生在评价中学会合作。D.强调评定问题的真实性、情境性。
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考题 ()是建立在被评价对象(教师、学生等)的主体发展和可持续发展基础上的,以促进被评价对象的个体发展为目的的评价。 A、发展性评价B、总结性评价C、教师评价
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考题 让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是()。 A.档案袋评价B.表现性评价C.发展性学生评价D.学生自我评价E.考试评价
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考题 科技人才评价制度要求在评价导向上,由主要关注“过去成果”转向主要关注“现实潜力和未来产出”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现代教师评价与传统教师评价相比,现代教师评价的特点是() A、在目的上，现代教师评价注重教师的专业发展，强调评价的形成性功能的发挥B、在内容上，现代教师评价强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合C、在评价主体上，现代教师评价强调教师的参与，重视发挥教师自我评价的作用D、在方法上，现代教师评价注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用E、在效果上，现代教师评价注重内部导向，着眼于调动全体教师的积极性
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考题 应用价值工程进行功能评价时，效果评价对象的价值指数V1＜1，则正确的价值是（ ）。A：降低评价对象的现实成本 B：提出评价对象的过剩功能 C：降低评价对象的功能水平 D：不将评价对象作为改进对象
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考题 应用价值工程进行功能评价时，如果评价对象的价值指数VI＜1，则（　）。A.降低评价对象的现实成本 B.剔除评价对象的过剩功能 C.降低评价对象的功能水平 D.不将评价对象作为改进对象
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考题 对被评对象的过去和现在进行比较，看其有哪些发展变化，是进步或是退步了。这种评价方 式属于（ ） A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断性评价
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考题 将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于( )A.个体内差异评价 B.个体间差异评价 C.最佳表现评价 D.典型表现评价
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考题 幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。
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考题 系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价（）；不仅强调评价教学过程，而且主张评价（）；不仅重视评价学生个体，而且重视评价（）。
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考题 发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式
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考题 新课程教学评价的方法有：表现性评价、过程性评价和发展性评价。
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考题 （）是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则，指评价以促进学生发展为目的，不仅要关注学生的现实表现，更要注重学生的未来发展。
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考题 真实性评价和表现性评价的主要方式是（）A、定性评价B、定量评价C、成长记录袋评价D、发展性评价
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考题 个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向
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考题 重过程，重视评价对象的主体性的，以促进评价对象发展为根本目的的教学评价是（）A、成就取向教学评价B、发展取向的教学评价C、成功取向的教学评价D、结果取向的教学评价
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考题 伴随着音乐教育的改革，音乐教学评价也在悄悄地发生变化，新型的音乐教育评价在很多方面都表现出一定的发展趋势，下列（）不属于音乐评价的发展趋势。A、强调创造适合并促进学生发展的教学环境B、从重视结果评价向重视过程评价发展C、评价主体由一元向多元发展，评价对象一直是被动的，从未变化D、评价方法由单一向综合发展
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考题 发展性教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的（）。A、过去表现B、未来发展C、态度情感D、积极参与
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考题 发展性评价重视量化的评价方法。
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考题 在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。A、评价方法由单一向综合发展B、从重视结果评价向重视过程评价发展C、强调创造适合并促进学生发展的教学环境D、评价主体由一元向多元发展.评价对象由被动等待向主动参与发展
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考题 依据评价对象，高等教育的评价主要包括（）。A、宏观教育评价B、中观教育评价C、微观教育评价D、综合评价
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考题 填空题发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式
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考题 填空题（）是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则，指评价以促进学生发展为目的，不仅要关注学生的现实表现，更要注重学生的未来发展。
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考题 填空题系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价（）；不仅强调评价教学过程，而且主张评价（）；不仅重视评价学生个体，而且重视评价（）。
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考题 单选题发展性教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的()。A 过去表现B 未来发展C 态度情感D 积极参与
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