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小学生学习外语和学习拼音相混淆，说明发生了（）

  • A、正迁移
  • B、负迁移
  • C、顺向迁移
  • D、逆向迁移

参考答案

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考题 掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。A．正迁移B．负迁移 C．顺向迁移D．逆向迁移
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考题 随着年龄的增长，小学生学习动机结构中的主导方面发生了新的变化，由内部学习动机为主导向以外部学习动机为主导转化。()
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考题 小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，这属于（）。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
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考题 小明的母亲让孩子上午学习汉语拼音，晚上学习英文字母，结果小明经常混淆两者的发音。这一学习迁移现象属于 A.正迁移 B.负迁移 C.高路迁移 D.一般迁移
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考题 小王先学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的原因是 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.记忆重构 D.记忆恢复
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考题 学习外语的最佳年龄段是十五以前。
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考题 学习外语的核心是掌握听说读写。
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考题 倭仁提出“学习外语”是有损中国士大夫尊严的事情。
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考题 “混淆”的“淆”字的拼音是（）。
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考题 下列短语都是述宾短语的一组是（）A、学习外语、采购一吨B、工人生产、开始讨论C、说明问题、解释清楚D、认真学习、雷锋学习
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考题 汉语拼音教学的策略有（）A、利用形象教学拼音字母B、联系儿童的语言读准拼音C、通过编儿歌的方式学习拼音D、通过游戏方式学习拼音E、通过活动的方式学习拼音
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考题 "假如我当翻译，我当然要学习外语，可惜我不当翻译，所以，我没有必要学习外语。"这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？
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考题 我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（）。A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、不随意注意
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考题 掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
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考题 下列各组短语中全是动词性短语的是（）。A、学习外语写得非常认真B、学习外语的又写又练C、看了三天写文章这个问题D、小王二十岁认真办事的朋友
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考题 小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（）。A、水平迁移B、垂直迁移C、正迁移D、负迁移
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考题 小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
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考题 填空题“混淆”的“淆”字的拼音是（）。
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考题 单选题小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（）。A 水平迁移B 垂直迁移C 正迁移D 负迁移
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考题 问答题"假如我当翻译，我当然要学习外语，可惜我不当翻译，所以，我没有必要学习外语。"这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？
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考题 问答题成人学习外语的特点是什么？
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考题 判断题学习外语的核心是掌握听说读写。A 对B 错
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考题 单选题下列短语都是述宾短语的一组是（）。A 学习外语、采购一吨B 认真学习、雷锋学习C 说明问题、解释清楚D 工人生产、开始讨论
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考题 判断题学习外语的最佳年龄段是十五以前。A 对B 错
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考题 单选题掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。A 正迁移B 负迁移C 顺向迁移D 逆向迁移
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考题 单选题下列各组短语中全是动词性短语的是（）。A 学习外语写得非常认真B 学习外语的又写又练C 看了三天写文章这个问题D 小王二十岁认真办事的朋友
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考题 多选题汉语拼音教学的策略有（）A利用形象教学拼音字母B联系儿童的语言读准拼音C通过编儿歌的方式学习拼音D通过游戏方式学习拼音E通过活动的方式学习拼音
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