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代币强化法

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考题 代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________
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考题 代币法() A、又称“奖励强化法”B、属于精神分析法C、咨询者用代币作为奖励，强化来访者的期待行为，然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西D、是一种通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的方法
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考题 使用代币法的流程是什么?() A、确定目标行为、选择代币B、确定逆向强化物、制定代币交换系统C、严格执行D、逐步消除代币系统
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考题 代币法又称奖励强化法，是经典性条件作用在心理治疗中的应用。
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考题 代币法又称奖励强化法或者代币管制法。
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考题 后援强化物是代币法有效性的（），它只能用代币购买。
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考题 使用代币法时，需要注意（）。A、确定所要改变的目标行为B、确定代币的类型C、选择支持代币的强化物D、建立代币交换规则
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考题 用计分卡强化（）A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、行为塑造法D、代币制疗法E、暴露疗法
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考题 代币制的代币是（　）A、原级强化物B、次级强化物C、社会强化物D、条件强化物E、纸币
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考题 代币制的要求是（）  A、  确定目标行为并作基础评定B、  决定所用的代币，并告知当事人C、  明确目标行为与代币的关系D、  编制代币与强化物的交换系统E、  规定用代币交换强化物的时间、地点、方式
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考题 强化的方法有惩罚法、消退法（）。A、积极增强B、增强法.代币管制法C、增强法
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考题 行为治疗中行为强化的方法主要有（）.A、塑造法B、代币管制法C、消退法D、催眠法E、对峙法
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考题 小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作（）A、强化法B、自我控制法C、行为塑造法D、代币奖励法
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考题 下面哪些方法属于行为主义方法？（）A、强化法B、代币制C、暗示法D、宣泄疏导法E、消退法
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考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变方法是（）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、强化法D、处罚法
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考题 行为改变的基本方法有（）。A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法
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考题 以下属于行为改变的基本方法的是（　）A、强化法B、代币奖励法C、示范法D、自我控制法
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考题 代币法又称代币（）法，是一种通过强化而形成某种（）的适应性行为的方法。
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考题 填空题后援强化物是代币法有效性的（），它只能用代币购买。
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考题 多选题行为改变的基本方法主要有（）。A强化法B行为塑造法C示范法D代币奖励法
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考题 多选题使用代币法时，需要注意（）。A确定所要改变的目标行为B确定代币的类型C选择支持代币的强化物D建立代币交换规则
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考题 判断题代币法又称奖励强化法或者代币管制法。A 对B 错
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考题 单选题代币制的代币是（　）A 原级强化物B 次级强化物C 社会强化物D 条件强化物E 纸币
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考题 单选题强化的方法有惩罚法、消退法（）。A 积极增强B 增强法.代币管制法C 增强法
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考题 多选题以下属于行为改变的基本方法的是（　）A强化法B代币奖励法C示范法D自我控制法
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考题 填空题代币法又称代币（）法，是一种通过强化而形成某种（）的适应性行为的方法。
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考题 多选题代币制的要求是（）A确定目标行为并作基础评定B决定所用的代币，并告知当事人C明确目标行为与代币的关系D编制代币与强化物的交换系统E规定用代币交换强化物的时间、地点、方式
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