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结构性失用()

  • A、活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)
  • B、口述动作过程、模仿检查者的动作、完成简单-复杂动作、组合动作、执行指令(不及物动作-动作转换-及物动作)模仿运动、按口头命令动作(颜面、上肢、下肢、全身)
  • C、让患者完成舌部活动,上肢精细动作
  • D、画空心十字试验、火柴棒拼图试验:检查者用火柴拼成各种图形,让患者模仿、堆积木试验、几何图形临摹
  • E、让患者给玩具娃娃穿衣

参考答案

更多 “结构性失用()A、活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)B、口述动作过程、模仿检查者的动作、完成简单-复杂动作、组合动作、执行指令(不及物动作-动作转换-及物动作)模仿运动、按口头命令动作(颜面、上肢、下肢、全身)C、让患者完成舌部活动,上肢精细动作D、画空心十字试验、火柴棒拼图试验:检查者用火柴拼成各种图形,让患者模仿、堆积木试验、几何图形临摹E、让患者给玩具娃娃穿衣” 相关考题
考题 活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)用于评定A.观念性失用B.结构性失用C.穿衣失用D.观念运动性失用E.运动性失用

考题 运动性失用的检查方法是A、按命令执行肢体动作B、临摹立方体C、用火柴棒拼图D、给玩具娃娃穿衣服E、积木构筑模型

考题 最容易发现结构性失用的方法是A、用火柴棒拼图B、临摹立方体C、积木构筑模型D、给玩具娃娃穿衣服E、让患者做指定动作

考题 结构性失用的检查方法是A、按命令执行肢体动作B、临摹立方体C、给玩具娃娃穿衣服D、按指令完成系列动作E、按口令吹口哨

考题 在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为:基本动作、()和舞蹈动作。A.简单动作B.模仿动作C.韵律动作D.组合动作

考题 以下临床表现属于失用症的有: A、不能按指令完成动作,如不能按指令作伸舌、刷牙动作,却能无意地舔摄唇边的饭粒B、被动执行口令、模仿及自发动作均受影响,如不能书写、扣衣和弹琴等C、不认识对侧身体的存在,患者穿衣、刮胡子都用左手,认为右侧上下肢不是自己的D、不能完成具有空间排列关系的动作,如拼积木、搭火柴、绘图等E、不能正确穿脱衣服

考题 A.重复动作 B.空间方位错误 C.将身体的一部分当物品使用 D.能正确口述动作,但执行困难 E.能在自然情况下完成动作,但不能完成指令性动作意念运动性失用临床表现中,"无论给任何指令,患者均以相同动作执行,难以从一项活动转向另一项活动"属于

考题 结构性失用的检查方法是A.按命令执行肢体动作 B.临摹立方体 C.给玩具娃娃穿衣服 D.按指令完成系列动作 E.按口令吹口哨

考题 A.观念性失用 B.结构性失用 C.观念运动性失用 D.穿衣失用 E.运动性失用让患者完成舌部活动,上肢精细动作一般用于评定(  )。

考题 A.观念性失用 B.结构性失用 C.观念运动性失用 D.穿衣失用 E.运动性失用活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)用于评定(  )。

考题 最容易发现结构性失用的方法是A.用火柴棒拼图 B.临摹立方体 C.积木构筑模型 D.给玩具娃娃穿衣服 E.让患者做指定动作

考题 韵律活动的材料包括:()、音乐和道具。A、舞蹈动作B、模仿动作C、动作D、基本动作

考题 下列哪种方法可以用来评定意念性失用()A、按口头命令动作B、活动逻辑试验C、摹仿动作D、画空心十字试验

考题 让患者完成舌部活动,上肢精细动作一般用于评定()A、观念性失用B、结构性失用C、穿衣失用D、观念运动性失用E、运动性失用

考题 活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)用于评定()A、观念性失用B、结构性失用C、穿衣失用D、观念运动性失用E、运动性失用

考题 关于意念运动性失用,以下何者为正确()。A、根据口头命令习惯的动作能执行B、根据口头命令习惯的动作不能执行C、有意识的运动不能进行D、能模仿检查者的动作E、能用手势表演使用工具动作。

考题 运动性失用()A、活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)B、口述动作过程、模仿检查者的动作、完成简单-复杂动作、组合动作、执行指令(不及物动作-动作转换-及物动作)模仿运动、按口头命令动作(颜面、上肢、下肢、全身)C、让患者完成舌部活动,上肢精细动作D、画空心十字试验、火柴棒拼图试验:检查者用火柴拼成各种图形,让患者模仿、堆积木试验、几何图形临摹E、让患者给玩具娃娃穿衣

考题 意念运动性失用临床表现中,“无论给任何指令,患者均以相同动作执行,难以从一项活动转向另一项活动”属于()A、重复动作B、空间方位错误C、将身体的一部分当物品使用D、能正确口述动作,但执行困难E、能在自然情况下完成动作,但不能完成指令性动作

考题 单选题最容易发现结构性失用的方法是()A 用火柴棒拼图B 临摹立方体C 积木构筑模型D 给玩具娃娃穿衣服E 让患者做指定动作

考题 单选题让患者完成舌部活动,上肢精细动作一般用于评定()A 观念性失用B 结构性失用C 穿衣失用D 观念运动性失用E 运动性失用

考题 单选题关于意念运动性失用,以下哪项正确?(  )A 根据口头命令习惯的动作能执行B 多见于右上肢C 有意识的运动不能进行,无意识的运动却能进行D 能模仿检查者的动作E 能用手势表演使用工具动作

考题 单选题活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)用于评定()A 观念性失用B 结构性失用C 穿衣失用D 观念运动性失用E 运动性失用

考题 单选题关于意念运动性失用,以下何者为正确()。A 根据口头命令习惯的动作能执行B 根据口头命令习惯的动作不能执行C 有意识的运动不能进行D 能模仿检查者的动作E 能用手势表演使用工具动作。

考题 单选题运动性失用的检查方法是()。A 按命令执行肢体动作B 临摹立方体C 用火柴棒拼图D 给玩具娃娃穿衣服E 积木构筑模型

考题 单选题结构性失用的检查方法是()A 按命令执行肢体动作B 临摹立方体C 给玩具娃娃穿衣服D 按指令完成系列动作E 按口令吹口哨

考题 单选题让患者完成舌部活动,上肢精细动作一般用于评定(  )。A B C D E

考题 单选题下列哪种方法可以用来评定意念性失用()A 按口头命令动作B 活动逻辑试验C 摹仿动作D 画空心十字试验