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常见的家校沟通合作的法宝有（）
- A、班级家长委员会
- B、家校联系本
- C、利用节日开展的班队会活动
- D、部分家长座谈会
参考答案
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考题
某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想，家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”：通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”，让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。
从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明（）
A.家校合作的措施应具体适宜
B.家校合作增强了家长的教育责任感
C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应
D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导
考题
近年来，许多学校探索积极有效的家校合作方式：有的开展“教师进家庭、家长进学校”互访活动；有的开设“家长义工课”；有的建立班级家长QQ群、学生QQ群、微信群等平台进行联系，这些平台加强了家长与学校的合作。他们还借助班级家长委员会的力量，对班级出现的教育问题及时沟通，共同协商，合理地解决了一些棘手问题，并且对问题学生也给予了立体性的关注。家校合作的方式让学校、家长多了了解，也推动了学校各方面的发展。
从家校合作的重要性分析，上述材料说明家校合作( )
A.有利于保证教育在方向上的一致
B.有利于学校对家庭教育的指导、控制
C.有利于各种教育在时空上的紧密衔接
D.有利于实现各种教育间的互补作用
考题
北爱尔兰大学教授摩根将家校合作的方式按照家长参与的层次分为低层次参与、高层次参与和正式的组织上的参与。以下哪些方式属于高层次参与。（）A、经常性家访B、学校开放日C、家校联系单、家校通D、家长咨询委员会E、家长参与课堂教学和课外活动
考题
单选题下列属于学校与家长的沟通合作方式的是（）。A
成立家长委员会B
召开家长会C
建立家校互访制度D
以上都是
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