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角色模拟法是指通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去（）角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。
- A、表演
- B、感觉
- C、体验
- D、理解
参考答案
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考题
情境模拟测试的方法有很多,其中最常用的情境模拟方法为()。
A:公文处理模拟法.角色扮演B:无领导小组讨论法.决策模拟竞赛法C:公文处理模拟法.无领导小组讨论法D:无领导小组讨论法.角色扮演
考题
情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
考题
一个团队里面包含各种角色，不同角色类型有不同的特点。对团队角色类型的正确认识是：（）A、通过合作弥补不同团队角色的不足B、完美的人才可以领导团队C、不利于团队的角色一定要排斥D、不同角色分工不同，因而其重要性也不同
考题
情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志
考题
一个团队里面包含作中角色，不同角色类型有不同的特点，对团队角色类型的正确认识是（）。A、不同角色分工不同，因而其重要性也不同。B、不利于团队的角色一定要排斥。C、完美的人才可以领导团队。D、通过合同弥补不同团队角色的不足。
考题
创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（）A、生活展示情境式B、故事引发情境式C、疑难诱发情境式D、模拟体会情境式
考题
单选题一个团队里面包含各种角色，不同角色类型有不同的特点。对团队角色类型的正确认识是：（）A
通过合作弥补不同团队角色的不足B
完美的人才可以领导团队C
不利于团队的角色一定要排斥D
不同角色分工不同，因而其重要性也不同
考题
单选题情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A
态度或动机B
态度或行为C
行为或能力D
行为或意志
考题
单选题一个团队里面包含作中角色，不同角色类型有不同的特点，对团队角色类型的正确认识是（）。A
不同角色分工不同，因而其重要性也不同。B
不利于团队的角色一定要排斥。C
完美的人才可以领导团队。D
通过合同弥补不同团队角色的不足。
考题
单选题教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是( )。A
演示实验法B
谈话交流法C
情境教学法D
读书指导法
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