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()是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。

  • A、教学内容
  • B、教学原则
  • C、教学方法
  • D、教学组织形式

参考答案

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考题 课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____。

考题 教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法,提高课堂教学质量,减轻学生的课业负担。( )

考题 请问教师资格考试教育学试题一道:教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题 教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题A.教学内容 B.教学原则  C.教学方法  D.教学组织形式

考题 体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。()

考题 建国以来,小学教学改革所要解决的核心问题是改革 ,提高 质量。

考题 课的结构是指()。A.备课、上课、辅导等教学工作环节的安排 B.课的组成部分及顺序和时间分配 C.组织教学、检查复习、学习新知识 D.教学内容的顺序与时间分配

考题 赵老师在高二(4)班进行健美操侧并步、移重心组合及体能练习的教学,课型是新课型,教学时长45分钟,其教学流程见表1。 表1 侧并步、移重心组合及体能练习的教学流程 学习“侧并步、移重心组合”的教学步骤及时间分配是否合理?为什么?

考题 班级教学的主要特点有()。A以班为单位B学生年龄和受教育程度大致相同C学生人数固定D每一课固定时间E课与课之间有休息

考题 有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的28个班的课分为四类: (1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲,学生听,师生联系的方法是教师与全班交流,单向传授,即很少有师生的问题。也缺乏学生之间的讨论,课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占了25%。 (2)演讲—对话型的课,这类课上教师不仅对全班讲授,而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上,共占上课时间的80%以上,这两种活动方式,对全班绝大部分学生的大部分时间来说,都是被动地听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了这次调查的40%。 (3)对话型的课,这类课上师生交流方式主要是教师问,一位学生答,教师再问,再一位学生答或补充,这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说,上课就是听,自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。 (4)混合型的课,这类课上师生交流方式主要是教师讲,学生听,教师问、一学生答,一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课,绝大多数学生的大部分时间仍是被动地听、接受和理解别人的表述。这类课占调查课的10.7%。 你认为应如何解决这些问题?()A、增加学生课堂学习的机会B、减少全班统一学习在一节课的比重,增加个别学习、成对学习、小组学习在一节课的比重C、采用先个人,后小组,再全班学习等形式的教学策略D、有效加强师生之间的互动

考题 对一个班的学生来说,应该有统一的教学计划和教学时间安排。

考题 现代教学的组织形式,主要解决()。A、“班”B、“课”C、“时”D、“级”E、“校”

考题 班内分组教学是根据课的教学目标和要求,将全班学生分成若干小组,分别进行练习,以实现教学目标的教学组织形式。一般可分为()、()两种形式。

考题 班级授课制的特点是()。A、以“班”为学生人员的组成单位B、以“课时”为教学的时间单位C、以“课程表”为教学活动的基本周期D、以教室为教学活动的主要场所E、以“课”为教学活动的基本*单位

考题 ()是教学的一个基本的单位,指在一定的时问内,教师和学生相互作用达到教学目的。A、教育B、教学C、课D、学校教育

考题 班级授课制的特点是()A、以“班”为学生人员的组成单位B、以“课时”为教学的时间单位C、以“课程表”为教学活动的基本周期D、以教室为教学活动的主要场所E、以“课”为教学活动的基本单位

考题 教学方法是安全教育课所要解决的中心问题。

考题 多选题班级教学的主要特点有()。A以班为单位B学生年龄和受教育程度大致相同C学生人数固定D每一课固定时间E课与课之间有休息

考题 单选题()是教学的一个基本的单位,指在一定的时问内,教师和学生相互作用达到教学目的。A 教育B 教学C 课D 学校教育

考题 多选题有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的28个班的课分为四类: (1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲,学生听,师生联系的方法是教师与全班交流,单向传授,即很少有师生的问题。也缺乏学生之间的讨论,课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占了25%。 (2)演讲—对话型的课,这类课上教师不仅对全班讲授,而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上,共占上课时间的80%以上,这两种活动方式,对全班绝大部分学生的大部分时间来说,都是被动地听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了这次调查的40%。 (3)对话型的课,这类课上师生交流方式主要是教师问,一位学生答,教师再问,再一位学生答或补充,这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说,上课就是听,自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。 (4)混合型的课,这类课上师生交流方式主要是教师讲,学生听,教师问、一学生答,一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课,绝大多数学生的大部分时间仍是被动地听、接受和理解别人的表述。这类课占调查课的10.7%。 你认为应如何解决这些问题?()A增加学生课堂学习的机会B减少全班统一学习在一节课的比重,增加个别学习、成对学习、小组学习在一节课的比重C采用先个人,后小组,再全班学习等形式的教学策略D有效加强师生之间的互动

考题 单选题开放教育实行“五统一”管理方式,“五统一”的内容包括()。A 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准B 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试C 统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试

考题 填空题班内分组教学是根据课的教学目标和要求,将全班学生分成若干小组,分别进行练习,以实现教学目标的教学组织形式。一般可分为()、()两种形式。

考题 多选题现代教学的组织形式,主要解决()A“班”B“课”C“时”D“级”E“校”

考题 填空题解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方法是()。

考题 多选题根据材料回答4-5题:有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的8个班的课分为四类: (1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听,师生联系的方法是教师与全班交流,单向传授,即很少有师生间的问题,也缺乏学生之间的讨论,课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占调查的25%。 (2)演讲—对话型的课,这类课上教师不仅对全班讲授,而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上,共占上课时间的80%以上,这两种活动方式,对全班绝大多数学生的大多数时间来说,都是被动的听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了调查的40%。 (3)对话型的课,这类课上师生交流方式主要是教师问,一位学生答,教师再问,再一位学生答或补充,这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说,上课就是听,自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。 (4)混合型的课,这类课上师生交流方式主要是教师讲,学生听,教师问,一学生答,一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课,绝大多数学生的大多数时间仍是被动的听、接受和理解别人的表述。这类课占调查的10.7%。 你认为应如何解决这些问题?()A增加学生课堂学习的机会B减少全班统一学习在一节课的比重,增加个别学习、成对学习、小组学习在一节课的比重C采用先个人,后小组,再全班学习等形式的教学策略D有效加强师生之间的互动

考题 单选题(  )是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。A 教学内容B 教学原则C 教学方法D 教学组织形式

考题 多选题税务系统各级各类培训班,时间安排()。A7天以下的,可安排4课时B培训时间在8~15天的,安排4~8课时C培训时间在16~30天的,安排8~12课D时;培训时间超过30天的,安排12~16课时。