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提出高等教育大众化的要求在（）。

  • A、第一次工业革命后
  • B、第二次工业革命后
  • C、第三次工业革命后
  • D、信息革命后

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考题 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段() A、15%以下B、20%以下C、25%以下D、30%以下
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考题 高等教育“大众化”,是由美国学者()根据毛入学率提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。 A.韦伯B.朗格朗C.蒙田D.马丁·特罗
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考题 如何正确认识我国的高等教育大众化？
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考题 高等教育“大众化”是由美国学者马丁·特罗根据毛入学率提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国著名学者马丁特罗提出的高等教育发展三阶段学说,即随着经济社会的进步,高等教育的发展将从精英化经大众化达到普通化,高等教育毛入学率在50%以上为大众型高等教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述我国高等教育大众化的成因。
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考题 马丁特罗提出，一个国家的高等教育毛入学率介于（　）至50%之间时，处于大众化的高等教育阶段。
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考题 高等教育大众化的模式包括（ ）和美国高等教育大众化模式。
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考题 从世界教育发展的历程看，信息革命后提出了（）的要求。A、普及初等教育B、普及初级中等教育C、普及高等中级教育D、高等教育大众化
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考题 何谓高等教育大众化？
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考题 高等教育的大众化即意味着高等教育的世俗化。
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考题 高校教师在高等教育大众化下应该遵循的师德规范？
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考题 美国高等教育首先发展起来的是大学，但在“（）”以后，公立高等教育发展起来，推动高教大众化；日本高等教育起源于国立的（）大学，推动大众化教育的是私立大学
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考题 我国高等教育大众化要遵循以下原则：（）。
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考题 《教育规划纲要》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（）A、30%B、40%C、50%
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考题 信息革命对教育提出的要求是（）A、普及高等教育B、普及中等教育C、高等教育大众化D、提高高等教育质量
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考题 美国学者马丁·特罗提出高等教育毛入学率在（）时，为大众化教育阶段。A、15%以下B、15%--50%时C、超过50%D、超过70%
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考题 如何正确认识我国高等教育大众化？
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考题 人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为（）。A、高等教育效率B、高等教育平等C、高等教育大众化D、高等教育本质
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考题 论述我国高等教育大众化应遵循的原则。
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考题 问答题何谓高等教育大众化？
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考题 填空题美国高等教育首先发展起来的是大学，但在“（）”以后，公立高等教育发展起来，推动高教大众化；日本高等教育起源于国立的（）大学，推动大众化教育的是私立大学
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考题 单选题提出高等教育大众化的要求在（　　）。A 第一次工业革命后B 第二次工业革命后C 第三次工业革命后D 信息革命后
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考题 单选题从世界教育发展的历程看，信息革命后提出了（）的要求。A 普及初等教育B 普及初级中等教育C 普及高等中级教育D 高等教育大众化
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考题 单选题信息革命对教育提出的要求是（）A 普及高等教育B 普及中等教育C 高等教育大众化D 提高高等教育质量
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