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游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）

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考题 ()是指在没有外在奖赏和压力的情况下,个体的目的指向活动本身,可以激发行为,使人们得到情绪上的满足,从而产生成功感。 A、动机B、内部动机C、外部动机D、自我效能
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考题 学前儿童的游戏具有内部动机的特征。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童在游戏中的动机完全是内部动机。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。 A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机
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考题 儿童游戏的动机可以分为:() A、内部动机B、自我动机C、外部动机D、他人动机
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考题 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、间接动机
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考题 游戏不同于外在目的性行为这一特征表明游戏是一种（）行为。A、内在动机性B、手段性C、结果性D、探索性
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考题 游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是（）A、内部真实B、内部控制C、内部动机D、内部情感
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考题 儿童在游戏中的动机完全是内部动机。
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考题 学前儿童的游戏具有内部动机的特征。
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考题 推动儿童游戏的内因是儿童的（）。A、游戏的有趣性B、外在的控制C、需要D、情感
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考题 游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因，它主要包括作为游戏主体的儿童的（）。A、动机B、需要C、兴趣D、体验
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考题 儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机
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考题 “儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是（）A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机
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考题 “在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（）A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机
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考题 关于幼儿游戏的说法，正确的有哪些（）A、幼儿游戏以活动本身为目的，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式B、游戏是一种娱乐活动C、只有充分尊重游戏者的意愿，发挥游戏者的主动性，才是真正的游戏D、幼儿游戏虽然是其生活的写照，但不能反映其知识经验
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考题 多选题关于幼儿游戏的说法，正确的有哪些（）A幼儿游戏以活动本身为目的，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式B游戏是一种娱乐活动C只有充分尊重游戏者的意愿，发挥游戏者的主动性，才是真正的游戏D幼儿游戏虽然是其生活的写照，但不能反映其知识经验
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考题 判断题儿童在游戏中的动机完全是内部动机。A 对B 错
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考题 单选题幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。A 内部动机B 直接动机C 外部动机D 间接动机
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考题 单选题游戏不同于外在目的性行为这一特征表明游戏是一种（）行为。A 内在动机性B 手段性C 结果性D 探索性
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考题 单选题儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）A 内部动机B 内部控制C 直接动机D 间接动机
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考题 判断题学前儿童的游戏具有内部动机的特征。A 对B 错
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考题 判断题游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）A 对B 错
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考题 单选题“儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是（）A 内部动机B 外部动机C 直接动机D 间接动机
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考题 单选题游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是（）A 内部真实B 内部控制C 内部动机D 内部情感
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考题 单选题“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（）A 内部动机B 内部控制C 直接动机D 间接动机
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