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处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（）。

  • A、自我暴露法
  • B、放松训练法
  • C、深呼吸放松法
  • D、系统脱敏训练

参考答案

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考题 会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。 ( )A．正常焦虑B．低度焦虑C．中度焦虑D．高度焦虑
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考题 会使学生经常处于过度紧张状态，如考试中的怯场现象。这种焦虑属于（ ）A．正常焦虑B．低度焦虑C．中度焦虑D．高度焦虑
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考题 MSN中,被阻止的联系人并不知道他们已被阻止,您只是对他们处于()状态。 A.联机B.忙碌C.离开D.脱机
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考题 能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于A．心神安定B．安康状态C．轻度焦虑D．中度焦虑E．重度焦虑
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考题 哪种程度的焦虑对人是有益的A．心神安定B．安康状态C．轻度焦虑D．中度焦虑E．恐慌
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考题 能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于A:心神安定 B:安康状态 C:轻度焦虑 D:中度焦虑 E:重度焦虑
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考题 能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的情况属于A.轻度紧张 B.中度紧张 C.轻度焦虑 D.重度焦虑 E.恐慌
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考题 能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的情况属于A:轻度紧张 B:中度紧张 C:轻度焦虑 D:重度焦虑 E:恐慌
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考题 当空气中的氧气浓度降低至（）以下时，人体会产生不良的生理反应。
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考题 球团中配加皂土的主要作用是（）。A、对焙烧有益B、对高炉冶炼有益C、提高生球生球强度D、提高品位
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考题 系统脱敏法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除。
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考题 MSN中，被阻止的联系人并不知道他们已被阻止，您只是对他们处于（）状态。A、联机B、忙碌C、离开D、脱机
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考题 以下四个选项说法正确的是（）A、果敢训练法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除。B、满灌疗法是让求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。C、系统脱敏是让助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。D、厌恶治疗法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除。
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考题 学生A，在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责，经常给自己设置很高的目标，过于勤奋，不能劳逸结合，以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是（）A、学习动机过强B、学习适应不良C、学习疲劳D、考试焦虑
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考题 （）是指可以完成的事情而不及时完成，不由自主地把事情推脱到以后干的一种心理状态。A、抑郁B、焦虑C、懒惰D、拖延
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考题 大脑皮质处于适宜兴奋状态，有益于运动技能的形成。
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考题 （）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑
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考题 面对长期应激，人体会有哪些生理反应？
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考题 在低温环境中，人体会产生什么生理反应？
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考题 判断题系统脱敏法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除。A 对B 错
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考题 判断题大脑皮质处于适宜兴奋状态，有益于运动技能的形成。A 对B 错
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考题 单选题MSN中，被阻止的联系人并不知道他们已被阻止，您只是对他们处于（）状态。A 联机B 忙碌C 离开D 脱机
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考题 单选题关于焦虑，以下描述不正确的是（）A 焦虑在人们日常生活中普遍存在B 焦虑常伴有明显的生理反应C 焦虑有损于人们的身心健康D 适度焦虑有益于个体适应环境变化
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考题 单选题处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（）。A 自我暴露法B 放松训练法C 深呼吸放松法D 系统脱敏训练
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考题 单选题（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。A 正常焦虑B 低度焦虑C 中度焦虑D 高度焦虑
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考题 多选题关于焦虑，以下正确的表述是（）A焦虑在人们日常生活中普遍存在B焦虑常伴有明显的生理反应C焦虑有损于人们的身心健康D适度焦虑有益于个体适应变化E过度焦虑或焦虑不当会对身心健康造成不良影响
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考题 问答题在低温环境中，人体会产生什么生理反应？
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