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活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）。

  • A、游戏
  • B、生活
  • C、实践
  • D、上课

参考答案

更多 “活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）。A、游戏B、生活C、实践D、上课” 相关考题
考题 无论是上课,还是游戏、 生活活动,都是幼儿园课程的有机组成部分。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在幼儿园教育实践中,真正困扰教师的课程问题,更多的还是()。 A、目标B、游戏C、教学D、日常生活
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考题 下列属于活动课程观点的是()。 A、儿童本位B、教育即生活C、强调实践和直接经验的学习D、主张设置综合课程
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考题 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（ ）A.游戏 B.生活 C.实践 D.上课
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考题 幼儿发展的基础和源泉是（ ） A、上课 B、游戏 C、活动 D、参观
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考题 幼儿发展的基础和源泉是（ ） A.上课 B.游戏 C.活动 D.参观
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考题 综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。A对B错
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考题 综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
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考题 综合实践活动课程是一种以学生的（）为核心的实践性课程。A、经验与生活B、知识与生活C、经验与技能
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考题 综合实践活动课程立足于（）的知识观，在课程结构上强调学生通过体验、探究、参与活动获得更多的“直接经验”，获得建构知识的能力。
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考题 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的（）的实践性课程。
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考题 《纲要》强调幼儿园以（）为基本活动。A、日常生活B、上课C、游戏D、教学活动
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考题 幼儿在幼儿园的主导活动是（）。A、上课B、游戏C、劳动D、实践
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考题 下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。A、课程可以生成游戏B、游戏可以生成课程C、游戏是课程实施的途径D、游戏归游戏，上课归上课
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考题 下列关于综合实践活动课程定位的说法哪个是不正确的？（）A、学科课程强调知识的系统性，综合实践活动课程强调解决问题的综合性B、这两种课程的类型不同C、这两种课程的性质不同D、这两种课程有相同的开发途径
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考题 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识（）运用的课程形态。
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考题 综合实践活动课程是以学生的直接经验与生活为核心，注重体现对知识（）的实践性课程。
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考题 无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成部分。
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考题 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）。A、游戏B、生活C、实践D、上课
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考题 幼儿园课程的基本形式是（）。A、上课B、游戏C、活动D、参观
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考题 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为（）A、学习能力B、课程的学科知识C、活动主题D、活动经验
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考题 判断题无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成部分。A 对B 错
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考题 单选题( )强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。A 学科中心课程理论B 活动中心课程理论C 社会中心课程理论D 综合实践活动课程
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考题 单选题下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。A 课程可以生成游戏B 游戏可以生成课程C 游戏是课程实施的途径D 游戏归游戏，上课归上课
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考题 单选题活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）。A 游戏B 生活C 实践D 上课
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考题 单选题下列关于综合实践活动的说法，不正确的是( )A 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态B 综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程C 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程D 综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
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考题 单选题《纲要》强调幼儿园以（）为基本活动。A 日常生活B 上课C 游戏D 教学活动
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考题 单选题(2015湖北武汉)基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态是()。A 广域课程B 核心课程C 综合实践活动课程D 课外活动课程
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