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单选题
活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）。
A

游戏

B

生活

C

实践

D

上课

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考题 社交化过程通常包括几个阶段:(1)欢迎活动;(2)了解组织的历史、价值和目标;(3)();(4)与类似职位的同事之间的关系。 A执行真正的上岗入职计划，强调新员工薪酬和福利B执行真正的上岗入职计划，强调新员工可能受到的压力C执行真正的上岗入职计划，强调新员工应该掌握的知识和技能D执行真正的上岗入职计划，强调企业新员工应遵守的规章制度
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考题 学科课程与活动课程相比，它的缺点是（ ）。A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心
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考题 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()。 A.游戏B.生活C.实践D.上课
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考题 知识是工具，无所谓善恶．知识可以为善，也可以为恶．美德与知识的关系不大一美德的真正源泉是智慧，即一种开阔的人生觉悟．德行如果不是从智慧流出，而是单凭修养造就，便至少是盲目的，很可能是功利的和伪善的．这段文字的关键词是( )．A．工具智慧修养B．善恶觉悟修养C．知识善恶美德D．知识美德智慧
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考题 与其他类型课程的目标相比，综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )
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考题 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。A.知识 B.经验 C.活动 D.学科
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考题 存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程
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考题 活动课程设计的基本出发点是（）A、注意知识的积累和储备B、提高学员的综合素质C、强调知识和技能的培养D、激发学员的兴趣和动机
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考题 综合实践活动课程立足于（）的知识观，在课程结构上强调学生通过体验、探究、参与活动获得更多的“直接经验”，获得建构知识的能力。
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考题 （）强调发挥学生学习的主动性，强调教学与社会生活的联系，但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够，不利于学生掌握系统的知识。A、学科课程论B、技能课程论C、活动课程论
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考题 “哲学是智慧的源泉”是说（） ①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” ③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界 ④一切智慧都源于对哲学的学习A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 （）是教师教学问题真正的源泉A、差异B、知识水平C、头脑的灵活D、思路的清晰
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考题 下列关于综合实践活动课程定位的说法哪个是不正确的？（）A、学科课程强调知识的系统性，综合实践活动课程强调解决问题的综合性B、这两种课程的类型不同C、这两种课程的性质不同D、这两种课程有相同的开发途径
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考题 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）。A、游戏B、生活C、实践D、上课
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考题 强调知识学习的课程是（）。A、分科课程B、综合课程C、核心课程D、广域课程
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考题 学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心
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考题 从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。A、知识B、活动C、经验D、生活
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考题 （）强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程，对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。A、技能课程论B、活动课程论C、学科课程论
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考题 单选题（）强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程，对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。A 技能课程论B 活动课程论C 学科课程论
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考题 多选题根据本课程，知识和智慧的区别包括（） 。A知识是学问，智慧是获得学问的能力B智慧是学问，知识是获得学问的能力C知识是可以学来的，智慧是学不来的D知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值
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考题 判断题情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。( )A 对B 错
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考题 多选题我国课程改革的目标是( )A改变课程过于注重知识传授的倾向B改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能C改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况D改变课程管理过于集中的状况E改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
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考题 单选题（）是教师教学问题真正的源泉A 差异B 知识水平C 头脑的灵活D 思路的清晰
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考题 单选题（）强调发挥学生学习的主动性，强调教学与社会生活的联系，但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够，不利于学生掌握系统的知识。A 学科课程论B 技能课程论C 活动课程论
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考题 单选题强调知识学习的课程是（）。A 分科课程B 核心课程C 活动课程D 单元课程
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考题 单选题强调知识学习的课程是（）。A 分科课程B 综合课程C 核心课程D 广域课程
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考题 单选题活动课程设计的基本出发点是（）A 注意知识的积累和储备B 提高学员的综合素质C 强调知识和技能的培养D 激发学员的兴趣和动机
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