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幼儿认识事物始于（）

  • A、直觉行动
  • B、直接感知
  • C、日常生活
  • D、言语发展

参考答案

更多 “幼儿认识事物始于（）A、直觉行动B、直接感知C、日常生活D、言语发展” 相关考题
考题 幼儿认识事物必须借助于行动,必须通过亲自摆弄,才能初步认识物体。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人的认识开始于人对客观事物的()。 A、感觉B、知觉C、错觉D、社会知觉
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考题 英国幼儿学校的教育目标：提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。()
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考题 游戏在幼儿认知发展中的作用有()。 A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力
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考题 对学前儿童排序能力发展的正确表述是()。 A、分类比排序困难B、儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早C、认识事物的数序比认识抽象的数序发展早D、排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力E、儿童认识物体长短的次序要比认识事物的数序发展早
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考题 幼儿的认识范围是无限的，对事物的认识是肤浅的。()
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考题 美国的幼儿科学教育强调让幼儿像科学家一般观察、推动、分类、概括、认识事物，发现问题，解决问题。()
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考题 大班幼儿在观察中能认识事物之间的空间关系，甚至更复杂的因果关系。()
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考题 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 初生幼儿对亮光、响声特别敏感，这是幼儿在学习寻找、认识新事物。A对B错
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考题 幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。
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考题 幼儿的认识活动以（）为主，开始向抽象逻辑性发展。A、认识事物B、具体形象C、直接接触D、认识活动
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考题 在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）。A、加深对艺术事物的理解和认识B、促进幼儿的感知和记忆C、促进幼儿听觉的发育和成熟D、唤起对事物具体形象的记忆和想象
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考题 幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。
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考题 初生幼儿对亮光、响声特别敏感，这是幼儿在学习寻找、认识新事物。
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考题 一般来说，幼儿识物画书是让幼儿（）.A、认识日常生活中的事物B、了解物品的内部结构C、知道事物的来历D、了解物品的功能
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考题 婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（）。A、感觉B、直觉C、感知觉D、知觉
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考题 唯物辩证法认为，认识事物的基础是：（）A、认识事物的质B、认识事物的量C、认识事物矛盾的特殊性D、认识事物的度
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考题 单选题幼儿的认识活动以（）为主，开始向抽象逻辑性发展。A 认识事物B 具体形象C 直接接触D 认识活动
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考题 单选题幼儿认识事物始于（）。A 直觉行动B 直接感知C 日常生活D 言语发展
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考题 单选题婴幼儿对外界事物的认识主要依靠()。A 感觉B 直觉C 感知觉D 知觉
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考题 判断题初生幼儿对亮光、响声特别敏感，这是幼儿在学习寻找、认识新事物。A 对B 错
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考题 单选题幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物，不太能从他人的角度认识事物，这说明幼儿的思维具有( )。A 经验性B 表面性C 自我中心性D 不可逆性
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考题 问答题请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？
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考题 判断题幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。A 对B 错
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考题 填空题幼儿的认识活动以____为主，开始向____发展，幼儿对事物的认识主要依赖于____。
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考题 单选题人的认识开始于人对客观事物的（）。A 感觉B 知觉C 错觉D 社会知觉
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