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程序教学的创始者是（）。

  • A、斯金纳
  • B、普莱西
  • C、加涅
  • D、布鲁纳

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更多 “程序教学的创始者是（）。A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳” 相关考题
考题 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。A．教学程序B．教学过程C．教学事项D．教学方法
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考题 程序教学的创始者是（ ）。A．斯金纳B．普莱西C．加涅D．布鲁纳
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考题 （）是英国著名的创始者。（）的倡导者。
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考题 德国幼儿教育家()是系统化的幼儿园教育教学实践与理论研究的创始者。 A.艾里克森B.斯米兰斯基C.福禄贝尔D.纽曼
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考题 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是【 】A．教学程序B。教学过程C．教学事项D．教学方法
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考题 程序教学是一种__________的教学形式。
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考题 图九作者是行书（）派的主要创始者之一。 图九作者是行书（）派的主要创始者之一。A.豪放B.婉约C.复古D.循制
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考题 早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()A:加涅和布里格斯的教学设计程序 B:现代常用的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:肯普的教学设计程序
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考题 在教学裎序中，教师安排的程序性事项是（ ）。 A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法
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考题 国外常见的教学计划设计程序模式包括()。A:肯普的教学设计程序 B:罗斯的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:加涅和布里格斯的教学设计程序 E:加利福尼亚大学的教学设计程序
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考题 教学模式的核心要素是（）。A、教学程序B、教学策略C、教学评价D、教学目标
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考题 把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。A、迪克教学设计程序B、凯里教学设计程序C、肯普教学设计程序D、加涅和布里格斯教学设计程序
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考题 历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。A、视听教学、程序教学、个别化教学B、程序教学、电化教育、系统方法C、教学系统方法、程序教学、个别化教学D、教学系统方法、视听教学、程序教学
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考题 （）是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。A、集体教学B、程序教学C、小组教学D、个别化教学
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考题 程序教学设计的关键因素是（）A、程序教材的编制和教学机器的使用B、程序教材的编制和教学范例的使用C、教学范例的编制和先行概念的使用D、即时强化的策略和教学机器的使用
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考题 “易安体”的创始者是（）。
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考题 上官体的创始者是（）。
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考题 精神分析理论的创始者是（）
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考题 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法
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考题 在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法
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考题 货币主义学派的创始者是萨缪尔森。（）
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考题 单选题把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。A 迪克教学设计程序B 凯里教学设计程序C 肯普教学设计程序D 加涅和布里格斯教学设计程序
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考题 单选题程序教学的创始者是（）。A 斯金纳B 普莱西C 加涅D 布鲁纳
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考题 填空题精神分析理论的创始者是（）
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考题 单选题在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）。A 教学程序B 教学过程C 教学事项D 教学方法
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考题 单选题早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。A 加涅和布力格斯的教学设计程序B 现代常用的教学设计程序C 迪克和凯里的教学设计程序D 肯普的教学设计程序
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考题 填空题上官体的创始者是（）。
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