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利用直方图可以（）质量标准，从而确定公差范围。

  • A、决定
  • B、拟定
  • C、制定
  • D、判定

参考答案

更多 “利用直方图可以（）质量标准，从而确定公差范围。A、决定B、拟定C、制定D、判定” 相关考题
考题 所谓公差原则,是指()。 A.确定几何公差数值大小的原则B.确定形状公差与方向公差、位置公差之间关系的原则C.确定尺寸公差与配合的原则D.确定几何公差与尺寸公差之间相互关系的原则
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考题 某工序加工零件，尺寸公差规定。该工序加工的零件尺寸直方图和公差如图所示，这说明________。
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考题 利用直方图，可以制定质量标准，确定公差范围还可以掌握质量分布规律，判定质量是否符合标准的要求。（ ）
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考题 下列关于直方图法的主要用途的说法正确的是（ ）。A.确定其中最主要原因 B.了解数据分布的集中或离散状况 C.观察质量是否处于正常范围内 D.观察质量水平是否保持在公差允许的范围内 E.观察是否处于稳定和受控状态
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考题 用于质量管理的直方图法，可以判别质量情况是否符合标准的要求，但其缺点是（）A、不能用来制定质量标准B、不能用以判别产品质量是否稳定C、不能反映质量动态变化D、不能用以确定公差范围
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考题 在尺寸公差带图中，可以通过孔公差带和轴公差带的相对位置关系确定孔、轴的配合种类。（）
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考题 质量标准是指工序加工产品必须达到的质量要求，通常用标准、规格公差（容差）、允许范围等来衡量，一般用符号T表示（）
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考题 直方图的用途包括（）A、观察、分析和掌握质量分布规律B、判断生产过程是否正常C、制定质量标准、确定公差范围D、估计工序不合格品率的高低E、评价施工管理水平
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考题 利用直方图，可以确定公差范围，还可以反应动态变化。
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考题 利用直方图可以（　）。A、确定公差范围B、制定质量标准C、及时了解质量状况进行动态分析D、控制质量波动范围E、判明质量分布情况
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考题 对一时难以确定的目标，可以利用预测性调查，从而判断问题的症结所在。
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考题 公差带大小由基本偏差确定，公差带位置由标准公差确定。
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考题 （）是确定尺寸精确程度的等级。A、标准公差B、公差带C、公差等级D、公差范围
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考题 分析研究各种不同形式的直方图状况，同时与技术标准或公差比较，观察直方图（）的相对关系，就可以判断工程质量状况，有无异常，以便采取相应措施。A、中每个直方B、直方排列C、分布范围与公差界限D、相对公差尺寸
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考题 平顶形直方图的形成由单向公差要求或加工习惯等引起。
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考题 平顶型直方图可能由单向公差要求或加工习惯等引起。（）
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考题 在计算出控制图的上下界限后，可以比较上下控制界限和上下公差限的数值，这两个界限范围的关系是：（）A、上下控制界限的范围一定与上下公差限的范围相同B、上下控制界限的范围一定比上下公差限的范围宽C、上下控制界限的范围一定比上下公差限的范围窄D、上下控制界限的范围与上下公差限的范围一般不能比较
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考题 可以提高工序能力的途径是（）。A、调整工序加工的分布中心B、修订公差范围C、减少标准偏差D、减小公差范围
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考题 利用直方图可以（）。A、确定质量数据分布范围B、测定质量边界值C、判明整个生产过程各时段质量分布情况D、掌握质量动态变化情况E、判明整个生产过程质量分布情况
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考题 用直方图观察分析生产质量是否处于正常、稳定和（）以及质量水平是否保持在公差允许的范围内。A、综合管理B、受控状态C、异常状态D、失控状态
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考题 机床几何精度标准中，对有些项目的公差规定了测量范围。角度公差规定在1m长度上不超过0.02mm，但在实际测量角度误差时，很少去测量1m的距离，这时可按比例来确定所用测量范围的（　）。A、公差精度B、角度误差C、测量值D、公差值
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考题 单选题利用直方图可以（）质量标准，从而确定公差范围。A 决定B 拟定C 制定D 判定
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考题 单选题可以提高工序能力的途径是（）。A 调整工序加工的分布中心B 修订公差范围C 减少标准偏差D 减小公差范围
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考题 多选题直方图的用途包括（）A观察、分析和掌握质量分布规律B判断生产过程是否正常C制定质量标准、确定公差范围D估计工序不合格品率的高低E评价施工管理水平
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考题 多选题利用直方图可以（）。A确定质量数据分布范围B测定质量边界值C判明整个生产过程各时段质量分布情况D掌握质量动态变化情况E判明整个生产过程质量分布情况
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考题 判断题利用直方图，可以确定公差范围，还可以反应动态变化。A 对B 错
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考题 多选题利用直方图可以（　）。A确定公差范围B制定质量标准C及时了解质量状况进行动态分析D控制质量波动范围E判明质量分布情况
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