考题
按照所涉及的社会生活领域及其问题的不同可将政策分为()。
A、政治政策B、经济政策C、文化政策D、环境政策E、社会政策
考题
以犯罪构成的形态为标准，可将其分为（）和（）。
考题
作为饭店管理对象的人，大体可以分为三个层次，具体包括()。A.自然人
B.法人
C.社会人
D.职业人
E.经济人
考题
客体世界是指（）所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有（）的客体世界艺术创造的主要对象。
考题
学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的（）。A人与自然关系领域B人与社会关系领域C人与自我关系领域D人与文化关系领域
考题
人的生命存在于（）、精神和社会三个领域。A、自然B、个体C、集体D、生理
考题
整体设计效应旨在提高人类的生活质量使人和物及其构成的（）取得高度的和谐。A、社会B、文化C、环境D、文明E、自然F、世界
考题
斯宾塞认为，整个世界是由无机领域、有机领域、超机领域三个部分构成。下面属于有机领域方面的是（）。A、物理学方面B、生物学方面C、社会学方面D、化学方面
考题
按照应用服务领域，可将电子商务分为以下三个大类
考题
哲学知识是（）A、以自然为研究对象的知识B、以社会为研究对象的知识C、以人的思维为研究对象的知识D、以整个世界为研究对象的知识
考题
社会的基本特征包括（）A、社会以人为主体B、社会以人们的物质生产生活为基础C、社会以人与人的交往为纽带D、社会来源于自然又不同于自然E、社会以文化为内涵
考题
以“人——自然——社会”构成的生活世界三要素为对象，可将设计分为三个领域，即（）A、手工业设计、艺术设计、现代设计B、产品设计、视觉传达设计、环境设计C、信息设计、展示设计、产品设计D、商品化设计、生态化设计、本土化设计
考题
以人—自然—社会构成的生活世界三要素为对象，可将设计分为三个领域，即（）、（）和（）。
考题
以人—自然—社会构成的生活世界三要素为对象，可将设计分为三个领域，即（）A、视觉传达设计B、产品设计C、工业设计D、环境设计
考题
以（）作为构成工业设计系统的三个要素。A、人•自然•社会B、人•环境•社会C、人•环境•自然D、自然•环境•社会
考题
作为饭店管理对象的人，大体可以分为三个层次，具体包括（）。A、自然人B、法人C、社会人D、职业人E、经济人
考题
按照人类生产，生活、社会实践活动领域的不同，道德可分为社会公德，（），职业道德三个部分。
考题
多选题人的社会生活分为三个领域，即（ ）。A学校生活B家庭生活C职业生活D公共生活
考题
单选题整体设计效应旨在提高人类的生活质量使人和物及其构成的（）取得高度的和谐。A
社会B
文化C
环境D
文明E
自然F
世界
考题
单选题学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的（）。A
人与自然关系领域B
人与社会关系领域C
人与自我关系领域D
人与文化关系领域
考题
填空题以犯罪构成的形态为标准，可将其分为（）和（）。
考题
多选题以人—自然—社会构成的生活世界三要素为对象，可将设计分为三个领域，即（）A视觉传达设计B产品设计C工业设计D环境设计
考题
单选题以（）作为构成工业设计系统的三个要素。A
人•自然•社会B
人•环境•社会C
人•环境•自然D
自然•环境•社会
考题
多选题作为饭店管理对象的人，大体可以分为三个层次，具体包括()。A自然人B法人C社会人D职业人E经济人
考题
填空题以人—自然—社会构成的生活世界三要素为对象，可将设计分为三个领域，即（）、（）和（）。
考题
填空题以“人——自然——社会”构成的生活世界三要素为对象，可将设计分为三个领域：（）。
考题
单选题以“人——自然——社会”构成的生活世界三要素为对象，可将设计分为三个领域，即（）A
手工业设计、艺术设计、现代设计B
产品设计、视觉传达设计、环境设计C
信息设计、展示设计、产品设计D
商品化设计、生态化设计、本土化设计