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分析群体中成员之间人际关系的方法主要有（）和群体成员人际关系分析图四种。

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考题 不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、_________、群体气氛以及群体成员的人际关系。
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考题 群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（ ）A．群体凝聚力B．群体规范C．课堂气氛D．群体人际关系
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考题 影响谈判中群体效能的因素有( ) A、群体成员的素质B、群体成员的结构C、群体规范D、群体的决策方式E、群体内的人际关系
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考题 体育学习群体的学习形态是以人际关系为特征的，包括指导者(教师)与被指导者(学生)之间的关系、群体成员之间的关系、小群体与小群体之间的关系等。()
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考题 决定群体规范重要性的因素有()。A.能促进群体的生存B.能增加群体成员行为的可预测性C.能减少群体成员中令人尴尬的人际关系问题D.帮助成员实现自我价值E.允许群体成员表达群体的中心价值观，澄清代表群体身份的标志
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考题 人际关系的测量普遍采用的是社会测量法，该方法采用（）的形式，来确定群体中各成员相互之间的好感、反感或者冷淡等情绪关系，并揭示出群体中人际关系的状况。A问卷B访谈C试验D咨询
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考题 群体对每个成员的吸引力，就是（）。A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系
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考题 正式群体的功能主要有（）。A、完成组织任务B、满足成员需求C、协调人际关系D、改变个人观念和行为E、提高群体凝聚力
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考题 次级群体是指成员之间彼此熟悉、了解，人际关系密切，具有较浓厚感情色彩的群体。
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考题 相互影响分析图和（）是用来分析群体成员之间人际关系的两种主要方法。
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考题 哪种人际关系测量方法可以计算出群体成员的人际关系（即人缘的好坏），和群体的团结性（即群体凝聚力）（）A、社会测量法B、参照测量法C、关系分析法D、量表法
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考题 社会测量法主要是通过（）的方式来收集具体资料，并将资料进行分析处理，从而得出结论。A、人际关系图B、向群体成员提问题C、参照测量法案D、群体成员互相打分
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考题 影响国际商务谈判中群体效能的主要因素有（）A、群体成员的素质B、群体成员的结构C、群体规范D、群体的决策方式E、群体内人际关系
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考题 可以计算出群体成员的人际关系和群体的团结性的方法是（）A、社会测量法B、参照测量法C、关系分析法D、量表法
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考题 成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了（）A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素
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考题 单选题哪种人际关系测量方法可以计算出群体成员的人际关系（即人缘的好坏），和群体的团结性（即群体凝聚力）（）A 社会测量法B 参照测量法C 关系分析法D 量表法
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考题 单选题社会心理学家莫里诺以群体内部成员间的（）、排斥指标的测量结果为依据，绘制出群体成员人际关系分析图。A 吸引B 合作C 冲突D 矛盾
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考题 单选题群体成员之间具有经常性的面对面接触和交往，从而形成亲密人际关系的参照群体是（）。A 主要群体B 次要群体C 非正式群体D 正式群体
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考题 多选题影响国际商务谈判中群体效能的主要因素有（）A群体成员的素质B群体成员的结构C群体规范D群体的决策方式E群体内人际关系
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考题 单选题可以计算出群体成员的人际关系和群体的团结性的方法是（）A 社会测量法B 参照测量法C 关系分析法D 量表法
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考题 单选题人际关系的测量普遍采用的是社会测量法，该方法采用（）的形式，来确定群体中各成员相互之间的好感、反感或者冷淡等情绪关系，并揭示出群体中人际关系的状况。A 问卷B 访谈C 试验D 咨询
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考题 多选题正式群体的功能主要有（）。A完成组织任务B满足成员需求C协调人际关系D改变个人观念和行为E提高群体凝聚力
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考题 单选题成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了（）A 课堂情境B 课堂气氛C 人际关系D 群体因素
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考题 填空题不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、____、群体气氛以及群体成员的人际关系。
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考题 判断题次级群体是指成员之间彼此熟悉、了解，人际关系密切，具有较浓厚感情色彩的群体。A 对B 错
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考题 填空题分析群体中成员之间人际关系的方法主要有（）和群体成员人际关系分析图四种。
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考题 填空题相互影响分析图和（）是用来分析群体成员之间人际关系的两种主要方法。
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