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艾斯纳提出的（）是指每一个儿童在具体教育情境中的各种相互作用中所产生的个性化表现。

  • A、行为目标
  • B、生成性目标
  • C、表现性目标
  • D、预设性目标

参考答案

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考题 提出“课程教学”概念的教育家是（）。A、艾斯纳B、斯宾塞C、韦迪D、布劳迪
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考题 判断题艾斯纳则提出“教育批评和教育鉴赏”的模式，这种模式依赖于来自个体经验的直觉。A 对B 错
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考题 单选题艾斯纳提出的（）是指每一个儿童在具体教育情境中的各种相互作用中所产生的个性化表现。A 行为目标B 生成性目标C 表现性目标D 预设性目标
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考题 单选题（）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。A 行为目标B 生成性目标C 表现性目标D 预设性目标
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考题 单选题提出“课程教学”概念的教育家是（）。A 艾斯纳B 斯宾塞C 韦迪D 布劳迪
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考题 填空题（）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。
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考题 单选题指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标是（）A 表现性目标B 行为目标C 生成性目标
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考题 单选题（）是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。A 表现性目标取向B 教学性目标取向C 生成性目标取向D 行为性目标取向
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