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判断题
艾斯纳则提出“教育批评和教育鉴赏”的模式，这种模式依赖于来自个体经验的直觉。
A

对

B

错

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考题 著名的课程设计学者（）为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A、博比特B、艾斯纳C、斯腾豪斯D、泰勒
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考题 （）提出了课程编制的过程模式。A、艾斯纳B、杜威C、斯坦豪斯D、泰勒
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考题 “经验——直觉——概念或假说——逻辑推理——理论”这种科学创造模式是谁提出来的（）A、培根B、爱因斯坦C、爱迪生
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考题 英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。A、艾宾浩斯B、特纳C、斯坦豪斯D、斯波代克
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考题 明确地提出新闻传播中的把关模式的学者为（）A、艾宾豪斯B、怀特C、贝雷尔森D、韦斯
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考题 单选题“经验——直觉——概念或假说——逻辑推理——理论”这种科学创造模式是谁提出来的（）A 培根B 爱因斯坦C 爱迪生
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考题 单选题英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。A 艾宾浩斯B 特纳C 斯坦豪斯D 斯波代克
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考题 单选题提出“课程教学”概念的教育家是（）。A 艾斯纳B 斯宾塞C 韦迪D 布劳迪
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考题 单选题教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）A “杜威评价模式”B “斯金纳评价模式”C “布鲁纳评价模式”D “泰勒评价模式”
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